Page 112 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

manapun selama terhubung dengan internet.
 Fleksibilitas Waktu: Materi ajar dapat diakses kapan saja,
memungkinkan siswa untuk belajar sesuai jadwal mereka sendiri.
 Interaksi Virtual: Komunikasi antara siswa dan guru serta antara
sesama siswa dilakukan melalui email, forum, atau aplikasi
komunikasi.
2. Pembelajaran Luring (Offline)
Pembelajaran luring dilakukan secara tatap muka di lokasi fisik
seperti kelas, ruang seminar, atau laboratorium. Semua interaksi dan
kegiatan pembelajaran berlangsung secara langsung.
Karakteristik:
 Interaksi Langsung: Siswa dan guru berinteraksi secara langsung
dalam lingkungan kelas.
 Kegiatan Fisik: Aktivitas seperti diskusi kelompok, laboratorium,
dan presentasi dilakukan secara langsung.
 Keterhubungan Sosial: Siswa dapat berinteraksi dan bekerja sama
secara langsung dengan rekan sekelas dan guru.
b. Manfaat dan Tantangan dari Pembelajaran Daring dan Luring
1. Manfaat dan Tantangan Pembelajaran Daring
Manfaat:
 Fleksibilitas dan Kenyamanan: Pembelajaran daring menawarkan
fleksibilitas waktu dan tempat, memungkinkan siswa belajar
sesuai dengan jadwal mereka dan dari lokasi manapun.
 Akses ke Sumber Daya Global: Siswa dapat mengakses berbagai
sumber daya dan materi pembelajaran dari seluruh dunia.
 Kemudahan dalam Pengelolaan: Platform digital memudahkan
pengelolaan materi ajar, tugas, dan penilaian.
Tantangan:
 Kesenjangan Digital: Tidak semua siswa memiliki akses yang sama
ke perangkat teknologi dan koneksi internet yang stabil.

Rahayu Abriani Sahar S.Pi., M.Si. 102