Page 134 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

3. Hubungan Pembelajaran Bab Tersebut dengan Mata Pelajaran
Lain

Pembelajaran pada bab ini berhubungan erat dengan elemen lain
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu Akhlak dan Fikih. Juga
berhubungan erat dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia dan
Pendidikan Kewarganegaraan.

B. Skema Pembelajaran

No Komponen Deskripsi
1 Skema 4 x 4 jam pelajaran (20 JP)
Pembelajaran Catatan:
(Alokasi Waktu) Guru dapat menyesuaikan dengan kondisi

aktual pembelajaran.
2 Tujuan Setelah mengikuti proses pembelajaran,
Pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
a. Membaca Hadis Salat Berjemaah
1) Melafalkan Hadis salat berjemaah
dengan tartil.
2) Membaca Hadis salat berjemaah
dengan tartil.
3) Mengenal kosakata Hadis salat
berjemaah dengan baik.
b. Menulis Hadis Salat Berjemaah
1) Menyalin Hadis salat berjemaah
dengan benar.
2) Menulis Hadis salat berjemaah
dengan benar.
c. Menghafal Hadis Salat Berjemaah

1) Menunjukkan hafalan Hadis salat
berjemaah dengan baik.
2) Menunjukkan hafalan terjemah Hadis
salat berjemaah dengan benar.

112 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III