Page 217 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3
P. 217
Metode dan Aktivitas Pembelajaran Alternatif
1. Menggunakan metode Video Comment untuk submateri “Kisah
Nabi Muhammad saw. Menjadi Rasul”, metode jigsaw atau Video
Comment untuk submateri “Nabi Muhammad saw. Mulai Berdakwah
dan Mukjizatnya”.
2. Guru diharapkan menggunakan metode lain yang relevan apabila
ada kesulitan menggunakan metode tersebut.
3. Guru tinggal memasang langkah-langkah/sintak dari metode tersebut
sebagai aktivitas pembelajaran alternatifnya.
Kesalahan umum yang terjadi pada saat mempelajari materi
(pilihan)
1. Memaksakan pembentukan kelompok padahal jumlah peserta didik
kadang tidak mencukupi. Untuk itu tidak perlu membentuk kelompok
apabila tidak memungkinkan.
2. Pemilihan metode yang kurang tepat.
3. Kurang memperhatikan gaya belajar masing-masing peserta didik.
Panduan penanganan pembelajaran terhadap peserta didik
yang kesulitan belajar, peserta didik yang kecepatan belajarnya
tinggi (advanced), serta memperhatikan keberagaman karakter
peserta didik
Aktivitas pembelajaran yang disarankan disusun dengan memperhatikan
keragaman gaya belajar peserta didik, baik audio, visual maupun
kinestetik. Guru dapat mengimprovisasi aktivitas pembelajaran
disesuaikan dengan kemampuan guru dan kondisi aktual pembelajaran.
Pemandu aktivitas refleksi
Guru bertanya kepada peserta didik dengan pertanyaan dan
menyampaikan pernyataan yang terdapat pada rubrik “Refleksi”.
Panduan Khusus | Bab X Nabi Muhammad saw. Rasulku | 195
