Page 212 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

No Komponen Deskripsi

7 Sumber belajar a. Majmū' Syarīf.
lain yang b. Rangkaian Cerita dalam Al-Qur'an.
relevan (buku
elektronik, gim, c. Folio, spidol dan pena.
alat peraga, d. Kertas post it dan kertas buram/kertas
dan lain-lain) bekas, folio, untuk pembelajaran.

C. Panduan Pembelajaran

1. Nabi Muhammad Menjadi Rasul

a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
metode Video Comment diharapkan peserta didik mampu:
1) Menjelaskan proses Nabi Muhammad saw. berkhalwat dan
menerima wahyu dengan benar.

2) Mengidentifikasi wahyu pertama dan kedua dengan benar.
b. Apersepsi
1) Guru memulai dengan salam kemudian mengajak berdoa
bersama.

2) Guru menyapa dengan menanyakan kabar, semisal dengan
kata “Apa kabar kalian hari ini?”.
3) Presensi kehadiran, mengecek kerapian, kesiapan, posisi, dan
tempat duduk peserta didik.
4) Memusatkan konsentrasi anak dengan bertanya,
sebagaimana di buku siswa.
5) Menyampaikan materi pokok dan meminta peserta didik
menyimak tujuan pembe lajaran beserta peta konsep.

c. Pemantik/Pemanasan
1) Guru mengajak peserta didik memperhatikan gambar.
2) Peserta didik menjawab pertanyaan terkait dengan gambar
sebagaimana di buku siswa.

3) Guru meminta peserta didik untuk mencermati pada sub “Ayo
Tebak”.

190 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III