Page 9 - PowerPoint 演示文稿

b. Kegiatan inti

1
1 Guru membentuk peserta didik 1 Peserta didik duduk secara berkelompok, dimana 1
dalam beberapa kelompok belajar, kelompok terdiri dari 4 orang 80 menit
dimana satu kelompok
terdiri dari 4 orang 2. Peserta didik menerima LKPD 1 yang berupa share task
atau soal rutin tentang masalah “Masjid al irsyad satya” dan
2. Guru memberikan LKPD 1 kepada “Gedung RS Pertamedika Tarakan”
peserta didik berupa share task
atau soal rutin yang berisi masalah 3. Peserta didik mengamati secara mandiri mengenai
kontekstual “Masjid al irsyad satya” permasalahanyang terdapat pada LKPD untuk
dan “Gedung RS Pertamedika menyelesaikan masalah berkaitan bangun ruang
Tarakan” untuk dikerjakan oleh
peserta didik (masalah kontekstual) 4. Peserta didik mencoba menyelesaikan permasalahan yang
ada LKPD dengan menggunakan model dan cara sendiri
3. Guru memberi kesempatan sesuai dengan pengetahuanmatematika yang telah dimiliki
peserta didik untuk memahami (Guided reinvention and progressive mathematizing)
permasalahan bersama teman ”
anggota kelompoknya

4. Guru memberi kesempatan pada
peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan yang ada LKPD
dengan menggunakan model dan
cara sendiri sesuai dengan
pengetahuan matematika yang telah
dimiliki (Menggunakan model dan
kontribusi peserta didik)
”