Page 86 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

Penerapan pembelajaran diferensiasi (aspek proses)
1. Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4-5 siswa/kelompok, berdasarkan
hasil asesmen diagnostik kognitif (kesiapan belajar: cepat, sedang, lambat).
2. guru melakukan intervensi/pendampingan 80% waktu pembelajaran kepada kelompok
lambat belajar.
3. Guru melakukan intervensi/pendampingan 20% waktu pembelajaran kepada kelompok
sedang (rata-rata).
4. Guru memberikan kesempatan belajar mandiri terbimbing kepada keklompok cepat belajar.

KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi : Mendeskripsikan bioteknologi yang dapat diterapkan dalam
mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan beberapa sumber yang
relevan.

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Mendeskripsikan
masalah bioteknologi yang dapat diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan
dari literasi dan beberapa sumber yang relevan.

Mengamati dengan seksama materi : Mendeskripsikan bioteknologi yang dapat
diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan beberapa
sumber yang relevan, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya (diferensiasi proses, dgn media
yg berbeda).

Pengumpulan Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Mendeskripsikan bioteknologi
yang dapat diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan
beberapa sumber yang relevan.

Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Mendeskripsikan
bioteknologi yang dapat diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan
dari literasi dan beberapa sumber yang relevan.

Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Mendeskripsikan bioteknologi yang dapat
diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan beberapa
sumber yang relevan.

Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi Mendeskripsikan
bioteknologi yang dapat diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan
dari literasi dan beberapa sumber yang relevan.

Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Mendeskripsikan bioteknologi
kesimpulan yang dapat diterapkan dalam mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan
beberapa sumber yang relevan, berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat
dengan sopan

• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi
Lingkungan dan Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
tentang Mendeskripsikan bioteknologi yang dapat diterapkan dalam
mengatasi perubahan lingkungan dari literasi dan beberapa sumber yang
relevan, dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.

3