Page 124 - zena

‫المجال الحسي الحركي المهاري‬‫المجالات‬ ‫الأهداف السلوكية‬
‫المجالات‬ ‫‪ _ 1‬أن يسمي صورة الحيوان الذي يراه ‪.‬‬
‫‪ _ 2‬أن يقلد صوت البقرة بنسبة ‪. %80‬‬
‫المجال المعرفي العقلي الإدراكي‬
‫‪ _ 3‬أن يخمن الصوت الذي سمعه الأولاد بدرجة إجادة ‪. %80‬‬
‫‪ _ 4‬أن يعدد فوائد البقرة للإنسان بنسبة ‪. %95‬‬
‫‪_ 5‬أن يذكر اسم ابن البقرة بلف ٍظ سليم ‪.‬‬

‫‪ _ 6‬أن يحمد الله على نعمة خلق الحيوانات المفيدة للإنسان ‪.‬‬
‫‪ _ 7‬أن يجيب على الأسئلة المطروحة لدرجة أ ّن ‪ %85‬من الأطفال يحذون‬

‫حذوه ‪.‬‬
‫‪ _ 8‬أن يكمل رسم النقاط على البقرة لكتابة حرف الباء بإتقان ‪.‬‬

‫‪ _ 9‬أن يكتشف اختلاف حجم الباء في الصورة بعد الانتهاء‬

‫الخبرة ‪ :‬لغوية‬
‫الدرس ‪ :‬تزيين حرف الباء‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬اكتشاف شبه موجه‬
‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬جهاز الإسقاط و جهاز العرض‬
‫الأهداف السلوكية‬

‫‪1‬‬
‫_ أن يتلمس مجسم شكل حرف الباء بأصابعه ‪.‬‬
‫‪ _ 2‬أن يعيد رسمه بعيداً عن مجسم الحرف بنسبة ‪. %95‬‬

‫‪ _ 3‬أن يتعرف على شكل حرف الباء الكامل ‪.‬‬
‫‪ _ 4‬أن يستخدم ما يحبه في تزيين بطاقة حرف الباء ‪.‬‬

‫‪_ 5‬أن يتقن في تزيين حرف الباء بنسبة ‪%85‬‬