Page 186 - Wilhelm Wundt zum siebzigsten Geburtstage

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Ganzen, dem abstracten Inhalt des Wortes »Vogel«. Frey er nimmt
bekanntlich keinen Anstand, auch alle diese logischen Leistungen
dem noch nicht sprechenden Kinde zuzuschreiben. Allein von alle
dem kann keine ßede sein! Die beiden empirischen Anhalts-
punkte zur Deutung solcher Leistungen des Kindes, die ich oben
einführte, schließen alle logischen Processe von dem kindlichen Geiste
Die spätem Leistungen des sprechen-
in dieser Periode gänzlich aus :
den Kindes und die allgemeine psychophysische Verfassung des noch
nicht sprechenden. Die ersten sprachlichen Aeußerungen des Kindes
verrathen keine Spur von logischer Zusammenfassung zusammenge-
höriger »Merkmale« oder Subsumption ähnlicher Objecto unter einen
Gattungsbegriff. Sie zeigen vielmehr nur das Spiel mechanisch wirken-
der Association, welche die heterogensten Bestandtheile der Wahr-
nehmungsobjecte durch Simultaneität oder associative Uebertragung
mit einem Worte verbindet. Wenn nun das sprechende Kind so
viel später noch seine Wortbedeutungen durch das bloße Spiel der
Associationsgesetze zu stände bringt und weder von einem Abstrahiren
noch von logischer Synthese zusammengehöriger Merkmale irgend
nennenswerthe Spuren zeigt, wie soll das noch nicht einjährige KJind
bei den ersten Anzeichen seines Sprachverständnisses schon im Besitze
sehr viel größerer logischer Leistungen sein? Noch entschiedener
verbietet jene Auffassung die allgemeine geistige Entwicklung des
Kindes vor Abschluss des ersten Lebensjahres. Das Kind hat ja
noch gar nicht die psychischen Mittel, einen Allgemein-
begriff zu bilden! Seine äußerst labile Aufmerksamkeit vermag
sich nur für wenige Secunden auf einen Gegenstand zu concentriren
(daher scheitern anfangs alle Versuche des Erwachsenen, auf den
kindlichen Geist in bestimmter Richtung einzuwirken. Vergleiche die
Erfahrungen von Lindner und Baldwini). Die Folge davon ist,
dass, wenn überhaupt eine Analyse des Wahrgenommenen in Theil-
vorstellungen oder Eigenschaften stattfindet, diese jedenfalls nur
äußerst primitiv ist. Wahrscheinlich aberfindet gar keine Ana-
lyse statt. Ich werde später zeigen, dass die Bekanntschaft mit
Eigenschaften der Dinge immer schon eine höhere geistige Leistung
ist als die mit den Dingen selbst. Idioten bleiben vielfach für ihi:

l) Lindper a. a. 0. S. 18. Baldwin a. a. 0. S. 80.