Page 188 - SMP_PJOK_IX_PJJ_GASAL
P. 188

AKTIVITAS GERAK BERIRAMA




                                                     Pembelajaran 1

                              Variasi dan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan
                                        sebagai pembentuk gerak pemanasan



                  Gerak berirama merupakan alat pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
                  Kesehatan yang bertujuan untuk  meningkatkan kebugaran jasmani Ananda, irama yang

                  dimaksud  dapat  berupa  hitungan,  ketukan  atau  musik,  dilakukan  secara  bertahap,
                  pengertian bertahap adalah pembelajaran gerak dilakukan dari yang ringan ke yang berat,

                  dari yang sederhana ke yang rumit agar Ananda dapat dengan mudah mempelajari gerak,
                  hingga  dalam  penguasaan  kompetensi  sikap,  pengetahuan  dan  keterampilan  tidak

                  mendapat  kesulitan, terutama yang  berhubungan dengan gerak variasi  dan kombinasi

                  gerak berirama.

                  Sebelum melakukan aktivitas pembelajaran di bawah ini, pastikan kalian dalam kondisi

                  tubuh yang sehat atau tidak sakit serta perhatikan hal hal dibawah ini:

                   a.  Memakai pakaian Olahraga yang sesuai

                   b.  Berdoa sebelum melakukan kegiatan
                   c.  Usahakan ada orang tua atau keluarga yang mengawasi



                   A.  TUJUAN PEMBELAJARAN
                          Melalui pembelajaran mandiri dengan sikap penuh rasa syukur, tawakal, disiplin,

                          jujur dan tanggung jawab, diharapkan Ananda dapat:

                          1.  Menjelaskan langkah kaki mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
                              sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas gerak berirama dengan

                              benar
                          2.  Mempraktikkan langkah kaki mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

                              sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas gerak berirama dengan
                              benar



      172
   183   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193