Page 25 - Perangkat IPA MIJI
P. 25

ALAM SILABUS MATA PELAJARAN
                                                                      ILMU PENGETAHUAN ALAM



          Satuan Pendidikan    : SMP NEGERI 6 PROBOLINGGO
          Kelas                : VII

          Kompetensi Inti      :
          KI 1   Menghargai  dan  menghayati ajaran agama yang dianutnya

           K 2  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
                 lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
          KI 3    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
                 fenomena dan kejadian tampak mata
          KI  4   Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
                 membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

           Kompetensi Dasar                                                                                                              Alokasi
                                   Materi Pokok                  Pembelajaran                                Penilaian                             Sumber Belajar
                                                                                                                                         Waktu
          3.1  Menerapkan       Objek Ilmu             Mengamati diri sendiri dan teman,    Tugas                                       13 JP      Buku paket,
              konsep            Pengetahuan Alam        serta benda-benda yang ada di        1.  Lakukan pengamatan terhadap benda-                 Lembar kerja
                                dan pengamatannya
              pengukuran          Pengukuran           sekitar untuk melihat ciri-ciri yang    benda, kelompokkan berdasarkan ciri-                Praktikum
                                                                                                cirinya,
              berbagai            Besaran Pokok        dapat diamati seperti tinggi badan,   2.  Mengerjakan tugas reviw dan berpikir               Buku atau
                                                        warna rambut, warna kulit
              besaran yang        dan turunan          Mengukur panjang benda dengan           kritis pada buku paket.                             sumber belajar
                                                                                                                                                    yang relevan.
              ada pada diri       Satuan baku dan      hasil bersatuan baku dan tak         3.  Tugas proyek:: membaca sebuah peta                 Media
              sendiri,            tak baku              baku,untuk menemukan pentingnya         suatu kota yang tertulis perbandingan               elektronik
              makhluk hidup                             satuan baku dalam pengukuran            skalanya, peserta didik dapat
              lain, dan                                Mengumpulkan informasi                  menentukan jalan mana yang paling
              benda-benda di                            mengenai berbagai besaran pokok         singkat menuju  daerah tertentu dengan
                                                                                                meniadakan faktor kemacetan
              sekitar serta                             dan turunan yang dijumpai dalam
              pentingnya                                kehidupan sehari-hari, misalnya
                                                        panjang benda, massa jenis, energi,
              penggunaan                                frekuensi denyut nadi, konsentrasi   Observasi
              satuan standar                            larutan, laju pertumbuhan tanaman,   Memberikan penilaian pada saat peserta didik
                                                                                             melakukan percobaan.
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30