Page 21 - Perangkat IPA MIJI

Standar Kompetensi Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Teknik Alokosi Sumber
Kompetensi Inti (KI) Dasar (KD) Pencapaian Pembelajaran Pembelajaran Penilaian waktu belajar
Lulusan (SKL) Kompetensi (IPK)
kreatif dalam mengurai, dampak bencana alam serta tindakan
ranah abstrak merangkai, alam serta penyelamatan diri
dan konkret memodifikasi, tindakan pada saat terjadi
sesuai dengan dan membuat) penyelamatan diri bencana sesuai
yang dipelajari dan ranah pada saat terjadi dengan jenis
disekolah dan abstrak bencana sesuai ancaman bencana di
sumber lain (menulis, dengan jenis daerahnya
membaca, ancaman bencana
menghitung, di daerahnya
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori
Pengetahuan: 3. Memahami 3.11 3.11.1. Membuat Sistem tata Mengamati model Penugasan 14
Memiliki pengetahuan Menganalisis model orbit planet. surya sistem tata surya Observasi
pengetahuan (faktual, sistem tata surya, 3.11.2. Karakteristik Mendiskusikan orbit
faktual, konseptual, dan rotasi dan Mendeskripsikan nggota tata planet
konseptual, dan prosedural) revolusi bumi, karakteristik surya Mengidentifikasi
prosedural berdasarkan rasa rotasi dan komponen Tata Matahari karakteristik anggota
dalam ilmu ingin tahunya revolusi Surya. sebagai tata surya serta
pengetahuan, tentang ilmu bulan, serta 3.11.3. Mencari bintang dampak rotasi dan
teknologi, seni, pengetahuan, dampaknya bagi informasi tentang Dampak revolusi bumi bagi
dan budaya teknologi, seni, kehidupan di planet-planet rotasi dan kehidupan
dengan budaya terkait bumi penyusun tata surya revolusi Mensimulasikan
wawasan fenomena dan 3.11.4. bumi bagi terjadinya siang dan
kemanusiaan, kejadian tampak Mendeskripsikan kehidupan di malam, fase-fase
kebangsaan, mata gerak planet pada bumi bulan dan proses