Page 95 - 國家環境教育獎

俞同學-心態的調整與改變

每次在服務時，碰到一些很沒有公德心的人，也有的人以為我們是因為
要銷過才服務學校，一開始會很生氣想要解釋，但到後面就覺得：反正我默
默付出，因為我服務他人，我很開心。不過當聽到人家說一句謝謝，心裡就
覺得很舒服 再累都很值得。

做了那麼久的環衛糾學到的是一種做事態度 也學到要更珍惜我們現在
所擁有的一切。
劉同學-服務時數與學習，魚與熊掌兼得
老實說當時進來時，我是抱持著賺賺公服，不要被退隊就好的心態在做

事，但是隨著時間慢慢的過去，原本只是為了不想上課而參與的活動，也漸
漸變成了想要來幫忙做事，從最初的學校日、校慶、舊愛新歡到現在的特殊
優良教師頒獎典禮，從最初的學長強制參加到現在的每次活動都自願參加，
在這一年裡，我的想法改變了很多，變的比以前積極，變的比以前更重視學

校的活動，或許幅度並不大，但是至少我從來沒有後悔加入環衛糾過。即使
有時候會做錯、會被罵，但是我覺得在這邊和大家一起服務，一起為學校做
一些事，會讓我有一種學校需要我們環衛糾的感覺，這會讓我覺的在這裡幫
忙很開心

除了志工隊隊員的心得回饋，我們更希望透過班級導師在班上的觀察，
更真實的了解隊員在這之間的成長，以下摘錄隊員導師訪談紀錄與回饋：
莊同學之洪姓導師-探索潛能，找尋自信

莊同學在課業上表現突出，但是因為家庭因素顯得較沒有自信，在家裡
常常容易與哥哥做比較，即便表現良好還是一直覺得自己不足。不過聽他在
分享志工隊的任務時，因為有機會擔任負責人，在規劃上學習不少，也在這
邊認識許多別班的同學，透過彼此的交流更加活潑許多，在過程中也比較有

自信表達出自己的想法，有時也會有特別的見解，他在這一年中成長不少。
周同學之王姓導師-服務的價值與影響
我們班參加志工隊的同學，聽他媽媽講國中都不太愛到學校，不過上了
高中他說他很喜歡來志工隊，所以他來學校都喜歡來環衛糾。而且他原本是

個個性有點內向的人，但在環衛糾裡待了一年之後，也會找其他同學聊天，
在人際上的互動有明顯的進步。
許同學之陳姓導師-服務後的成就感
許同學的個性比較自我，在課業上的成就低落，本身也不太愛念書，要

不是志工隊給了他一個舞台，在服務的過程中給了他很大的成就感，他或許
就不太願意來學校，期望她在接下來的過程能自我省思與探索，進而影響他
的價值觀，也能夠專心於喜愛的事物上，幫助他未來的人生。

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