Page 39 - LAST NEW.pdf
P. 39
Miftahul Afifur Rohman, Prima Vidya Asteria, Yuniseffendri
Apa kebutuhan khusus para Pemelajar Madagaskar
dalam mempelajari Bahasa Indonesia?
Para Pemelajar Madagaskar biasanya membutuhkan
lebih banyak latihan dalam pengucapan, pemahaman
kosakata Bahasa Indonesia serta pemahaman
budaya dan konteks sosial di Indonesia.
Gambar 19. Ilustrasi berbicara
Sumber: canva.com
Apa yang perlu ditingkatkan atau ditambahkan dalam bahan
ajar Bahasa Indonesia bagi Pemelajar Madagaskar?
Saya pikir penambahan materi atau aktivitas yang lebih berfokus pada
interaksi sosial, permainan peran, dan situasi komunikatif sehari-hari sehingga
membantu pemelajar Madagaskar dalam belajar Bahasa Indonesia. Selain itu,
bentuk buku bisa digital dan komponen bisa mengikuti standar buku pada
umumnya. Sebab selama ini komponen buku belum sesuai standar sehingga
tidak lengkap, misalnya intensif materi tersaji secara terpisah-pisah (ada di
PPT) sehingga pemelajar tidak bisa belajar secara mandiri.
Bagaimana cara mengevaluasi efektivitas bahan ajar Bahasa
Indonesia di kelas BIPA untuk Pemelajar Madagaskar?
Saya biasanya melakukan pengamatan karakter
pemelajar, rancangan tujuan menyesuaikan
kompetensi, media dengan metode saling berkaitan,
bahan sesuai dengan materi, dan melakukan uji coba
materi dengan pemelajar. Saat pengujian, dilakukan
pengamatan respons mereka, dan mendengarkan
umpan balik untuk menilai keefektifan bahan ajar
tersebut. Selain itu, melakukan evaluasi pascabelajar
juga penting untuk melihat perkembangan Gambar 20. Ilustrasi Guru
Sumber: canva.com
pemahaman. Setelah semua selesai dilakukan, saya
melakukan revisi agar bahan ajar dapat sesuai.
Analisis Kebutuhan dalam Pengembangan Bahan Ajar 32
