Page 55 - LAST NEW.pdf

Miftahul Afifur Rohman, Prima Vidya Asteria, Yuniseffendri

KUNCI JAWABAN

A. Soal Benar Salah

No. Jawaban

1. B

2. B

3. S

4. B

5. S

B. Soal Esai

1. Model yang dipakai dalam analisis kebutuhan dalam pengembangan bahan ajar
menggunakan model ASSURE. Hal ini dapat dilihat melalui tahapan yang
dijalankan Bu Prima. Bu Prima melakukan pengamatan karakteristik pemelajar,
menetapkan tujuan dengan memperhatikan kompetensi, penetapan media dengan
metode saling berkaitan, materi sesuai dengan kebutuhan, dan melakukan uji coba.
Setelah pengujian, melakukan evaluasi efektivitas bahan ajar dengan

mengumpulkan feedback dari pemelajar Filipina, melakukan tes evaluasi, dan
mengamati perkembangan belajar mereka. Dengan demikian, dapat melakukan
penyesuaian kebutuhan mereka.
2. Dimensi isi
a. Pemelajar Filipina membutuhkan materi tentang aneka makanan tradisional
Indonesia. Melalui makanan tersebut dapat mengenalkan makanan asli
Indonesia dan membantu memahami lebih dalam tentang kehidupan sehari-hari
masyarakat Indonesia.
b. Muatan materi yang dimasukkan meliputi nama-nama makanan tradisional
Indonesia, cara memasak, bahan-bahan utama, dan makna kultural di balik
makanan tersebut.
c. Tambahkanlah konten-konten multimedia dan interaktif yang dapat membantu
pemelajar untuk belajar dengan lebih menyenangkan dan efektif.
3. Dimensi Metode Pembelajaran

a.Tujuan Pembelajaran
1) Pemelajar mampu mengenali nama, rasa, dan karakteristik makanan
tradisional Indonesia.
2) Pemelajar mampu berpraktik membuat satu jenis makanan tradisional
Indonesia.
3) Pemelajar mampu melafalkan kosakata yang berkaitan dengan kuliner
Indonesia.

Analisis Kebutuhan dalam Pengembangan Bahan Ajar 48