Page 8 - KONSEP DASAR PKN -

mengajak peserta didik untuk belajar tentang demokrasi, dalam suasana demokratis,

dan melalui pengalaman demokrasi. Menurut Zulfikar & Dewi (2021), tujuan PKn
meliputi pengembangan kemampuan berikut: berpikir kritis dan kreatif tentang

masalah kewarganegaraan, berpartisipasi secara bertanggung jawab dalam kehidupan

publik, membentuk karakter yang sesuai dengan jati diri bangsa, serta memanfaatkan
teknologi untuk berinteraksi dalam konteks global.

Selanjutnya menurut Djahiri (Magdalena et al., 2020) tujuan pendidikan

kewarganegaraan adalah sebagai berikut:
1. Secara Umum

Tujuan PKn harus ajeg dan mendukung keberhasilan pencapaian pendidikan
nasional, yaitu: “mencerdaskan kehidupan bangsa yang mengembangkan manusia

Indonesia seutuhnya. Yaitu manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa dan berbudi pekerti yang luhur, memiliki kemampuan
pengetahuann dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian

mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan”.

2. Secara Khusus
Tujuan PKn yaitu membina moral yang diharapkan diwujudkan dalam kehidupan

sehari hari yaitu perilaku yang memancarkan iman dan takwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri dari berbagai golongan agama, perilaku

yang bersifat kemanusiaan yang adil dan beradab, perilaku yang mendukung

kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan
perseorangan dan golongan sehingga perbedaan pemikiran pendapat ataupun

kepentingan diatasi melalui musyawarah mufakat, serta perilaku yang mendukung

upaya untuk mewujudkan keadilan sosial seluruh rakyat Indonesia.

Adapun tujuan dari pendidikan kewarganegaraan menurut (Humaeroh & Dewi,

2021) yaitu untuk mencetak generasi muda yang mempunyai rasa tanggung jawab
atas keselamatan dan kejayaan tanah airnya. Rasa tanggung jawab yang dimiliki

generasi penerus ini akan tercermin dalam partisipasi aktifnya dalam pembangunan

seperti, menyaring dan memilah pengaruh-pengaruh globalisasi yang masuk, dapat
mengambil pembelajaran dan sisi positif serta dapat menyaring setiap hal yang

memang kurang sesuai dengan nilai dan moral bangsa. Jadi, adanya pendidikan
kewarganegaraan untuk membentuk generasi penerus yang mempunyai ilmu

BAB 1 HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN | 4