Page 12 - D:\LIBRARIES\Documents\Flip PDF Corporate Edition\Informatika_Luh Putu Eka Diantari_Modul Ajar Materi TIK\

30 menit ▪ Setiap kelompok memamerkan algoritma yang diterimanya, dan gambar

yang dihasilkan dari algoritma yang diberikan padanya.
▪ Guru menunjukkan gambar asli A, B, C, dan D.

▪ Perhatikan, apakah gambar hasil mengikuti langkah yang dituliskan pada
algoritma, akan sama dengan gambar semula ?

▪ Apakah gambar yang sama dan diberikan ke kelompok berbeda, maka hasil

algoritmanya akan sama ?
▪ Apakah algoritma yang diberikan ke setiap kelompok dapat menghasilkan

gambar yang sama?
▪ Semua siswa boleh tertawa dan menikmati permainan ini

C. Penutup ( 5 Menit )

Siswa menuliskan refleksinya tentang dekomposisi, abstraksi, algoritma dan pola dari
pengalaman bermain ini. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman dari

kenyataan, bahwa algoritma yang dituliskan dalam bahasa sehari-hari cenderung tidak presisi, dan

manusia cenderung menginterpretasi secara tidak sama persis dengan penulis algoritmanya.

Oleh sebab itu kita memerlukan bahasa yang sangat presisi, Itulah bahasa pemrograman untuk
memerintah komputer, yang akan dipelajari pada modul AP (Algoritma dan Pemrograman).

Pembagian soal dan kelompok :

Gambar A Gambar C

Gambar B Gambar D

7. Lembar Kerja Siswa BK-K7-01-U ( Terlampir )

11 | BAB II. BERPIKIR KOMPUTASIONAL