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INTERVIEW IM HERZEN VON ÉDUCATION21:
NACHHALTIGKEIT ALS JOB
BNE
Das klingt sehr abstrakt…
In einer Bildungslandschaft arbeiten alle Personen BNE ist kein neues Fach, sondern knüpft an vie-
und Institutionen zusammen (Eltern, Kindergärtner, le aktuelle Themen an, die in der Schule etabliert
Lehrerinnen, Berufsbildner, Schulsozialarbeiterin- und im Lehrplan verankert sind. BNE basiert auf
nen oder Jugendarbeiter; Anmerkung der bildungs- einem gesamtheitlichen, systemischen Verständ-
werkstatt-Redaktion), die Kinder bzw. Jugendliche nis der Welt und thematisiert Zusammenhänge,
erziehen, betreuen oder begleiten. Sie tauschen wechselseitige Abhängigkeiten, aber auch Gren-
sich aus, planen gemeinsam neue Angebote und ar- zen im Spannungsfeld von Umwelt, Wirtschaft,
beiten systematisch zusammen. Es geht also primär Gesellschaft und Individuum. Die Schülerinnen
darum, Kompetenzen zu fördern, die es den jungen und Schüler setzen sich unter Einbezug globaler/
Menschen ermöglichen, später eine zukunftsfähige lokaler und zeitlicher Entwicklungen mit Lebens-
Gesellschaft mitzugestalten. stilen auseinander und damit mit überfachlichen
Themen wie beispielsweise Ernährung, Mobilität
Was sind pädagogischen Hintergründe, dies und ressourcenschonende Technik oder Kon-
speziell – und sogar über die Schule hinaus – sum. BNE beinhaltet und lanciert neue Inhalte
zu fördern? und Fragestellungen und bezieht zur Zielerrei-
Studien zeigen, dass nur etwa ein Drittel der im Ju- chung weitere überfachliche Bildungszugänge
gendalter erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten, mit ein wie zum Beispiel Umweltbildung, Glo-
also der in vielen Lebensbereichen angewandten bales Lernen, Gesundheitsförderung, Politische
Kompetenzen, in der Schule gelernt werden. Da- Bildung und Menschenrechtsbildung sowie öko-
raus folgt für uns, die Lernbereiche viel breiter, in nomische Bildung. Durch Orientierung an einem
der Gesellschaft abgestützt, verstehen zu müssen. breiten BNE-Verständnis können diese und wei-
Jugendliche sollen sich auf dem Weg zum Erwach- tere überfachliche Bildungsanliegen zum Nutzen
senwerden vernetzen, Zugang erhalten zu allen der Schule eine gemeinsame Stärkung finden.
relevanten Inhalten. Sie lernen ebenso wie in der
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