Page 25 - MODUL MOBILE LEARNING

 Siaran lewat suara terbukti amat tepat/cocok untuk mengerjakan musik

dan bahasa.
 Memudahkan penyiapan mata pelajaran. Guru bisa merekam sendiri

dengan mudah dan ekonomis.
2) Kekurangannya

 Sifat komunikasi radio hanya satu arah (one way comunication).

 Program radio telah disentralisasikan sehingga guru kurang tidak dapat
mengontrolnya.

 Penjadwalan pelajaran dan siaran sering menimbulkan masalah.
Integrasi siaran radio ke dalam kegiatan belajar mengajar di kelas sering

kali menyulitkan.

Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam pembelajaran dengan
menggunakan media radio adalah sebagai berikut:

1) Mempersiapkan diri.
Guru merencanakan dan menyiapkan diri sebelum manyampaikan materi.

2) Membangkitkan kesiapan siswa.
Siswa dituntun agar memiliki kesiapan diri untuk mendengar. Misalnya,

dengan cara memberikan komentar awal dan pertanyaan-pertanyaan.

3) Mendengarkan materi audio.
Guru menuntun siswa untuk mendengarkan dengan tenang kemudian

memusatkan perhatian kepada materi audio.

4) Diskusi (membahas) materi program audio.

5) Menindak lanjuti program/mengevaluasi program.

b) Alat Perekam pita magnetik

Alat perekam pita magnetik (magnetic tape recording) atau lazimnya
orang menyebut tape recorder adalah salah satu media pembelajaran yang

tidak dapat diabaikan untuk menyampaikan informasi, karena mudah

menggunakannya. Ada dua macam rekaman dalam alat perekam pita
magnetik yaitu sistem full track recording dan double track recording.

Media Pembelajaran Inovatif 25