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Por tanto, se trata de un aprendizaje muy flexible en el que no solo el docente decide qué
enseñar.
Así, se comienza un proceso de renovación metodológica en el que el alumno aprende a través
de proyectos en los que va descubriendo poco a poco los conocimientos. Esto, a su vez, le
permite asimilar una serie de actitudes y aptitudes imprescindibles para su desarrollo cognitivo,
psicológico y social.
Personalización en el aprendizaje
Otra de las características fundamentales de este proceso que debes conocer es la
personalización. Al ser un trabajo por proyectos, cada alumno muestra sus necesidades de
aprendizaje, sus habilidades y debilidades.. Esto resulta fundamental para que el profesor
pueda detectar qué necesita cada alumno para evolucionar de forma óptima.
Integrar a las familias en el proceso educativo
También cabe apuntar el vínculo tan importante que existe entre la educación y la familia. Cada
vez más, los padres son partícipes del proceso y se les involucra totalmente. Esto hace posible
que la línea educativa sea similar en el aula y en el hogar, con las múltiples ventajas que eso
acarrea.
La importancia del saber hacer
La educación no solo es un saber genérico ni teórico, también es importante la práctica. Para
ello, hay que trabajar tanto la acción como la manipulación.
La acción permite a cada alumno ser el responsable de su educación, algo esencial para que
se tome en serio la misma. Además, él será el encargado de observar fenómenos, recolectar la
información y comunicarla en un futuro.
Por otra parte, la manipulación tiene que ver directamente con el sentido del tacto.
Desarrollarlo resulta esencial para adquirir conciencia del entorno, mejorar el contacto con la
naturaleza y, en definitiva, para el aprendizaje en general.
Características de la escuela nueva Montessori
La escuela nueva sigue los principios del método Montessori, ya que aplica un proceso de
enseñanza-aprendizaje activo, donde el alumno es el centro.
Los dos principales planteamientos de este método educativo son los siguientes:
Paidocentrismo
Este principio sitúa al niño en el punto principal de la enseñanza y al profesor en observador
del protagonista. De esta forma, la labor del maestro se basa en preparar proyectos y
actividades para que el niño, por sí mismo, aprenda todo lo que debe.
Metodologías alternativas
Las clases magistrales, por norma general, han sido casi desechadas en esta escuela. Además,
no se plantea únicamente el aprendizaje por proyectos, sino que muestra un amplio abanico
de posibilidades, como la ludificación, el problema del caso, el trabajo por equipos, los debates
… En la diversidad está la clave para conseguir una mejor formación.
En conclusión, la escuela nueva es una buena forma de introducir al alumno en el proceso
fundamental de la enseñanza. Esta forma de aprendizaje, basada en el método Montessori, es,
una metodología en auge a día de hoy.

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