Page 30 - مراجعة فلسفة ومنطق 3 ث ازهر 2020

‫مراجعة شاملة‬ ‫المايسترو في الفلسفة والمنطق‬ ‫مقدم البرامج التعليمية بالفضائيات‬

‫للثانوية العامة‬ ‫علل صحة أو خطأ العبارة الآتية‬ ‫أبو يوسف‬
‫يحتل العلم مكانة عالية عند معظم الناس‬

‫‪ )1‬صرح المعرفة الذي شيده العلماء عبر القرون‬
‫‪ )2‬هو سبب التطورات (العلمية والتكنولوجية) الحديثة التى جعلت اعمار البشر وحياتهم ايسر‬

‫‪ )3‬يُظهر مواهب البشر في أعلى وأرقى مستوياتها‬
‫ميز بين العلم من المنظور التقليدي و العلم من المنظور المعاصر من حيث الطبيعة‬
‫ميز بين العلم من المنظور التقليدي و العلم من المنظور المعاصر من حيث الغرض‬

‫ميز بين العلم من المنظور التقليدي و العلم من المنظور المعاصر من حيث الفرض‬

‫العلم من المنظور المعاصر‬ ‫العلم من المنظور التقليدي‬

‫‪ ‬لم يعد المنهج الاستقرائي التقليدي ملائم للبحث‬ ‫الموضوعية ‪ :‬يعتبر العلمموضوعيا خالصا اى متحرر من‬

‫العلمي المعقد‬ ‫المحاباة أو التحيز‬ ‫الطبيعة‬

‫‪‬فلا يخضع العلماء لأى سلطة بخلاف سلطةالمنهج التجريبي ‪ ‬لذا لجأ العلماء إلى استخدام المنهج الفرضي‬ ‫معد المادة بالأهرام المسائي‬
‫يستخدم العلماء المنهج الاستقراء التقليدي المتمثل فى‬
‫مشرف الفلسفة وعلم النفس ببوابة الثانوية العامة‬ ‫الاستنباطي الذي يعد نوع من التكامل بين المنهج‬
‫الملاحظات والفروض والتجارب العلمية بهدف الوصول للقوانين الاستقرائي والاستنباطي‬
‫التي تفسر الظواهر‬

‫‪ ‬فى المنهج الفرضي الاستنباطي يقوم الباحث‬ ‫‪ ‬يهدف المنهج الاستقرائي يتمثل في العثور على القوانين‬ ‫الغرض‬
‫بدراسة وحسليل الظواهر والنظريات السابقة بهدف‬ ‫والنظريات‬

‫الوصول إلى فرض جديد يقوم باختباره بالطرق‬ ‫‪ ‬المنهج بصورته التقليدية يهدف الى اختبار الفروض‬
‫التجريبية المعروفة‬ ‫‪ ‬لذا يرتكز على مبدأ السببية ويرتبط بالطرق الكمية‬

‫فى أجراء البحوث‬

‫‪‬الباحث يبدأ بتأسيس الفرض الصورى ثم يقوم‬ ‫‪‬لا يبدأ الباحث باى رأى مسبق فهدفه هو العثور على تفسير‬ ‫الفرض‬
‫بتفنيد هذا الفرض استنادا إلى الملاحظة والتجربة‬ ‫جديد للظواهر‬
‫‪‬الفرض الصورى قد يجتاز عدد كبير من الملاحظات‬
‫والتجارب الدقيقة لذا ي فرض من الدرجة الثانية‬ ‫‪‬اى انه فرض من الدرجة الاولى يتم التوصل اليه من‬
‫الملاحظة الدقيقة‬

‫أ‪ /‬علاء حنفي القاضي‬ ‫‪- 30 - 01201481313 & 01000716857‬‬