Page 191 - Kristen-BG-KLS-VI
P. 191

Guru  menyeleksi  hasil karya  peserta  didik.  Sebagai  bentuk
                    apresiasi atas hasil karya peserta didik, guru dapat memfoto dan
                    membagikan ke media sosial (Facebook, Instagram, dan sebagainya)
                    tentu atas sepengetahuan peserta didik atau menempelkannya di
                    tempat yang diizinkan oleh sekolah. Tujuannya adalah agar makin
                    banyak orang yang membaca dan melihat hasil karya peserta didik
                    dan dengan demikian mereka makin giat untuk mempraktikkan sikap
                    toleransi antarmanusia.






                                              C. Rangkuman




                    Guru  dan  peserta  didik  mengakhiri  pelajaran  dengan  memberi
                    beberapa  penegasan  tentang  inti  pelajaran hari  ini.  Berilah
                    kesempatan  kepada  peserta  didik untuk  menyampaikan  poin-
                    poin  penting  yang  mereka  pelajari  tentang  “Sikap  Toleransi
                    Antarmanusia.”  Guru  dapat  melengkapi  penjelasan  peserta  didik
                    dengan memotivasi mereka untuk bersikap toleran terhadap sesama
                    yang memiliki perbedaan dengan dirinya.
                        Peserta  didik belajar  menghargai  keberagaman  yang  ada  di
                    tengaah-tengah  masyarakat.  Keberagaman  merupakan  anugerah
                    Allah  yang  harus  disyukuri  dan  dirayakan.  Sikap  toleransi  akan
                    membuat suasana damai dan sejahtera.






                                                D. Refleksi



                    Guru bertanya kepada peserta didik mengenai pesan atau refleksi
                    yang mereka dapatkan setelah mempelajari Daniel 1:1–21 tentang
                    sikap toleransi antarmanusia.







                            Petunjuk Khusus | Pelajaran 10 | Sikap Toleransi Antarmanusia | 173
   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196