Page 10 - เสวนามโนทัศน์ที่คาดเคลื่อนในงานวิจัย
P. 10

ี
                                                             ่
                                                                                                        ี
                                                  ี
                                                                                                        ่
                                                                 ี
                                                                 ่
                                                             ี
                                                                        ิ
                                                           ์
                                          ิ
                                                                      ่
                       กรอบแนวคิดของงานวจัยต้องมประโยชนมทมาทไป ทเร่มจากการทบทวนวรรณกรรมในบทท 2
                                                            ี
                                                           ื่
                                                                                                   ็
                                      ี
               ความร แนวคิด และทฤษฎต่างๆจากผู้เชยวชาญ เมอน าแนวคิดต่างๆมาเขียนเปนแผนภาพจะได้เปนกรอบ
                     ู
                                                  ี่
                                                                                  ็
                     ้
                         ิ
               แนวคิด  เชงทฤษฎทเกยวข้องกับงานวิจัย เพื่อน ามาเลอกใช้ในงานวิจัย
                               ี
                                  ี่
                                 ี่
                                                            ื
                                                                      ่
                                                                      ี
                                              ่
                                              ี
                                                                              ึ
                                                                    ี
                                                ี
                                                                                                       ่
                                                                                          ึ
                                                                                                       ี
                                                                                                     ิ
                                                                                             ี
                                                                                          ่
                       กรอบแนวคิดของงานวจัยทด ต้องมทั้งแนวคิดทฤษฎทผ่านการศกษาอย่างลกซงมการอ้างองทไป
                                                     ี
                                                                                       ึ
                                           ิ
                                                     ี
               ทมาอย่างชัดเจนจากวรรณกรรมในบทท 2 มการเชอมโยงตัวแปรต่างๆทชัดเจนตามท ดร.รตนะ บัวสนธ์ ได้
                                                 ี่
                 ี่
                                                                                       ี่
                                                                                           ั
                                                          ื่
                                                                            ี่
                                                     ุ
                                                                              ู่
                                                                                             ี่
                                                                                               ็
                                                                        ี่
                                                                      ี
               กล่าวว่า งานวิจัยประเภท R & D ด้านซ้ายสดเปนแนวคิดทฤษฎทน าไปสกรอบตรงกลางทเปนรวัตกรรม
                                                        ็
                                         ี่
                                      ุ
               และสงผลไปยังกรอบขวาสดทเปนตัวแปรต่างๆของนวัตกรรม
                    ่
                                           ็
                                          ื
               เพิ่มเติมจาก รศ.ดร.กิตติพงษ ลอนาม :
                                        ์
                                                                               ู
                                                                             ็
                       การเขียนกรอบแนวคิดการวิจัย (conceptual framework) เขียนเปนรปภาพหรอพรรณนาข้อความท   ี่
                                                                                       ื
                                                                                        ึ
                       ิ
                                                                                                       ่
               ถูกและผดความคาดเคลอนทเกดขึ้นในการเขียน กรอบแนวคิดการวจัย คือ การตกผลก การเขียนใดๆทตก
                                                                                                       ี
                                                                         ิ
                                        ่
                                    ื
                                          ิ
                                        ี
                                    ่
                                                                                                        ิ
                                                                              ี่
                                                      ี
                                                                                 ี่
                  ึ
                                  ึ
                              ี่
                                                 ึ
               ผลกกับ ตัวแปรทเราศกษา ตัวแปรทเราศกษามความสัมพันธ์กันอย่างไร ทมาทไปของตัวแปรมาจากฐานทศ
                                              ี่
                                                                      ็
                                ่
               ทฤษฎอะไร อย่างเชน งาน R & D จะม 4 วัตถุประสงค์จะน ามาเปนตัวตั้งและทางเดนให้ก้าวไป
                     ี
                                                                                     ิ
                                                ี
                                         ่
               สรุปจาก รศ.ดร. ทรงศกดิ ภูสออน :
                                        ี
                                     ์
                                  ั
                                                                         ึ
                                                                                                 ิ
                       ในกรอบแนวคิดจากท่านรศ.ดร.ปกรณ ประจัญบาน ได้พูดถงแผนภาพและขั้นตอนการวจัยได้อย่าง
                                                       ์
                                                                                        ี
               ชัดเจน และในการน าเสนอต้องน าเสนออย่างชัดเจนด้วย และแยกให้ได้ว่าใช้ทฤษฎไหนมาแยกสามารถ
               น าไปใช้ได้
                                    ้
                                                            ี
                                                      ั
                                                         ์
                       ค าถามจากทางบานโดย รศ.ดร. ทรงศกดิ ภูสออน :
                                                             ่
                                               ื
                                                                                                         ิ
                                               ่
               ถาม : ถ้าการตั้งกรอบแนวคิดโดยเอาชอตัวเองมาเปนตัวตั้ง เชน LUMDUAN ก็ไปหาความหมาย L มาอ้างอง
                                                                   ่
                                                          ็
                     ี
               ทฤษฎแบบน้ได้ไหม
                          ี
                                ์
                                                                        ี
                                                                        ่
                                                                             ุ
                                                                                      ื
                                                                                 ็
                                                                         ี
                                                                                          ิ
                                                                    ิ
                                                                                                 ี
               ตอบ (รศ.ดร.ปกรณ ประจัญบาน) : ไม่ได้และเปนความคิดทผดๆทมเหตผลเปนเหมอนส่งใหม่ทไม่เคยเกด
                                                                                                 ่
                                                                   ่
                                                                                                        ิ
                                                                   ี
                                                        ็
                                                 ี
                                                               ี
               ขึ้นมาก่อน ไม่สามารถก าหนดได้ว่าให้มความหมายตามทตัวเองตั้งได้
                                                               ่
                                                 ึ
                                      ั
                                  ิ
                       รศ.ดร. ปยะธดา ปญญา กล่าวถงประเด็นถัดไปในเรองของประชากร กลุ่มตัวอย่าง กลุ่มเปาหมาย
                              ิ
                                                                   ื่
                                                                                                   ้
               และผู้ให้ข้อมูลส าคัญจะสามารถใช้ค าไหนในกรณไหนได้บ้าง เมอไหรด
                                                                          ่
                                                                            ี
                                                         ี
                                                                      ื่

                                   ่
               ประชากร กลุมตัวอยาง กลุมเปาหมาย และผูใหขอมูลสาคัญ
                                                             ้

                            ่
                                                         ้
                                            ้
                                        ่
                                                           ้
               ผศ.ดร.ไพศาล วรค า :
                                                                     ี
                                                                 ่
                                                                 ื
                                                     ่
                                                                       ่
                                                                       ี
                       เสนอแนะเกยวกับประชากรและกลุมตัวอย่างในเรองน้เกยวกับแหล่งข้อมูลจะชวยเปลยนทัศนคต     ิ
                                                                                          ่
                                 ่
                                                                                                ่
                                 ี
                                                                                                ี
                      ้
                      ู
                                                                                   ่
                                                                    ็
               เพื่อให้รถงประเภทของงานวิจัย งานวิจัยในต่างประเทศจะเหนว่าผู้ทดลอง ผู้รวมในการทดลองสามารถ
                        ึ
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15