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Etapa de transición
Una vez analizado el capítulo anterior que hablo un poco acera de la historia de este término, este capítulo
comenzara a centrase en términos más específicos así que manos a la obra.
Para comenzar cabe destacar que en esta etapa de transición fue Samuel Kirk quien utilizó el término
problemas de aprendizaje para referirse a un retraso o trastorno en el desarrollo del habla, lenguaje, lectura,
escritura o habilidades matemáticas resultantes de disfunciones cerebrales o problemas emocionales.
Disfunción cerebral mínima: ¿Qué la causa? Esta
disfunción cerebral mínima puede deberse o no a lesión cerebral,
por lo que ya no es necesario el diagnóstico neurológico. Son las
manifestaciones conductuales las que permiten inferir su
presencia.
La Disfunción Cerebral Mínima puede deberse a irregularidades
genéticas, errores bioquímicos, lesiones cerebrales mínimas
perinatales o ser secuela de enfermedades posteriores, a alteraciones en el desarrollo o a causas
desconocidas.
¡Ojo! Una persona con DCM tiene una inteligencia promedio o superior
Modelos y Pruebas
Dentro de esta etapa de transición nos encontramos con distintos modelos y pruebas
tales como:
Modelo de análisis de procesos psicológicos básicos: Este modelo se
basa en la tradición psicométrica y el papel de las alteraciones sensorio motriz.
Todo aprendizaje tiene un fundamento sensorio motor, que progresa mediante el
