Page 60 - Modul 1 - Pengenalan Teori Pembelajaran

7. Mengembangkan dan Memilih Materi Pembelajaran

Di tahap ini akan digunakan strategi pembelajaran yang
menghasilkan pembelajaran. Di tahap ini juga dihasilkan hal-hal

seperti bimbingan untuk siswa, materi pembelajaran, dan

asesmen. Materi pembelajaran di sini meliputi semua berkas yang
dibutuhkan dalam pembelajaran seperti acuan instruktur, modul

siswa, transparansi, rekaman video, belajar berbasis komputer,
dan halaman web untuk pembelajaran jarak jauh. Keputusan

untuk mengembangkan materi asli akan bergantung pada jenis

hasil belajar, ketersediaan materi terkait yang ada, dan
pengembangan sumber belajar yang tersedia. Kriteria untuk

memilih di antara material yang tersedia telah disediakan.

8. Merancang dan Menjalankan Evaluasi Formatif untuk
Pembelajaran

Setelah melengkapi draf dari pembelajaran, serangkaian

evaluasi dijalankan untuk memperoleh data yang digunakan untuk
mengidentifikasi bagaimana mengembangkan pembelajaran.

Terdapat tiga jenis dari evaluasi formatif yaitu one-to-one
evaluation, small-group evaluation, dan field-trial evaluation.

Setiap jenis dari evaluasi memberikan jenis informasi yang
berbeda bagi perancang yang dapat digunakan untuk

mengembangkan pembelajaran. Teknik serupa dapat diterapkan

untuk evaluasi formatif yang ada pada material yang ada atau
pembelajaran di kelas.

9. Revisi Pembelajaran
Tahap terakhir dalam merancang dan mengembankan

proses adalah merevisi pembelajaran. Data-data dari evaluasi
formatif disimpulkan dan diinterpretasikan untuk mengidentifikasi

kesulitan yang dialami oleh siswa dalam mencapai tujuan dan

Modul 1 : Pengenalan Teori Pembelajaran 54