Page 58 - Modul 1 - Pengenalan Teori Pembelajaran

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut,

instruktur harus berusaha untuk mencari jawabannya di
pertemuan pertama di kelas. Menanyakan beberapa pertanyaan

kepada siswa secara individu akan membantu instruktur dalam

memahami kebutuhan, latar belakang, dan ekspetasi siswa.

4. Menuliskan Tujuan Kinerja
Berdasarkan analisis pembelajaran dan keterangan sikap

dasar yang ada, selanjutnya dapat ditentukan keterangan spesifik

dari apa yang siswa akan mampu lakukan ketika siswa
menyelesaikan pembelajaran. Keterangan ini dapat berasal dari

keterampilan yang diidentikasi pada analisis pembelajaran, yang
akan mengidentifikasi keterampilan yang akan dipelajari, kondisi

yang harus ada untuk menunjukan kinerja, dan kriteria dari kinerja
yang baik.

Simonson & Smaldino, et al, (2009), menjelaskan bahwa

pendekatan tradisional yang biasa digunakan dalam menuliskan
tujuan juga efektif untuk pembelajaran jarak jauh. Lebih lanjut

dijelaskan bahwa tujuan harus ditentukan di bawah kondisi
dimana pembelajaran berlangsung, sesuai dengan kinerja yang

diharapkan, dan standar dimana kinerja akan disesuaikan. Salah
satu cara menulis tujuan adalah sebagai berikut:

Diberikan : kondisi saat pembelajaran berlangsung,

Siswa akan : menemukan beberapa level penentu dari kinerja
Merujuk pada : standar minimum

Target dan tujuan pembelajaran harus selalu disampaikan

kepada siswa sehingga dapat membantu siswa agar tetap focus
terhadap parameter dari sebuah pembelajaran.

Modul 1 : Pengenalan Teori Pembelajaran 52