Page 38 - مشروع التعلم المدمج و العمل عن بُعد تجربة مهرجان القراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية
P. 38

‫ل رقم (‪)2‬‬

                                                   ‫لقراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية‬

‫بيئة جمهور مهرجان القراءة الرقمية‬                                                              ‫رايف‬

‫البيئة التقليدية الواقعية لمركز مصادر التعلم‬        ‫البيئة الافتراضية على قناة اليوتيوب‬         ‫ان‬
                                                            ‫‪You Tube‬‬                            ‫كل‬
      ‫‪ -‬التحدث بنبرة صوتية واثقة أمام جمهور‬                                                    ‫مل‪،‬‬
‫المهرجان في البيئة التقليدية الواقعية لمركز مصادر‬   ‫‪ -‬نشر ملخصات الطالبات ــ لما قرأن ــ في‬      ‫ن‬
                                                   ‫شرائح البوربوينت بعد تحويلها إلى فيديو لكل‬  ‫مارة‬
    ‫التعلم طبقاً لمؤشراتها ــ المهارات الشخصية ــ‬                                              ‫شرات‬
                                ‫التالية ‪:‬‬               ‫سنة دراسية على حدة ــ الصف الأول‬       ‫راءة‬
                                                       ‫الثانوي‪ ،‬الصف الثاني الثانوي ‪ ،‬الصف‬     ‫قراءة‬
     ‫‪ -‬تعريف الطالبة باسمها الثنائي ‪ ،‬وبسنتها‬                                                   ‫در‬
                  ‫الدراسية ‪ ،‬واسم فصلها‪.‬‬                  ‫الثالث الثانوي ــ على قناة اليوتيوب‬
                                                     ‫‪ YouTube‬لمشاركته مع الآخرين‪.‬‬
‫‪ -‬عرض الطالبة لملخصها شفهياً من ذاكرتها أمام‬
  ‫جمهور المهرجان في بيئة مركز مصادر التعلم في‬
      ‫المدرسة‪ ،‬وهم مديرة‪ ،‬ومعلمات المدرسة‪.‬‬

                                                       ‫لرقمية لمركز مصادر التعلم )‪.‬‬
‫كومة بلوائح وأنظمة‪ ،‬و زمن دراسي‪ ،‬ومباني مدرسية لا تستوعب أعداداً زائدةً عن أعداد منسوبيها‪.‬‬

                                                                     ‫‪3‬‬
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43