Page 14 - etmol 30
P. 14

‫ללמוד עברית‬

‫בפלוצק החל יצחק את לימודיו ב­‬

‫גימנסיה‪ .‬פגישתו עם נוער לא‪-‬יהודי‬

‫ונטייתו הגוברת לחילוניות העמידוהו‬

‫בעימות עם סביבתו החדשה‪ .‬בעקבות‬

‫שיעוריו של אחד המורים‪ ,‬הסופר המש­‬

‫כיל א‪.‬י‪ .‬פפיירנא‪ ,‬החל יצחק להתעניין‬

‫בלימוד השפה העברית וספרותה‪ .‬המורה‬

‫הליטאי שמואל פנזון ניאות לתת ליצחק‬

‫שיעורים פרטיים‪ .‬את מחירם שילם יצחק‬

‫מכספו שהרוויח במתן שיעורי עזר ל‪-‬‬

‫תלמ ‪T‬ים‪ .‬הלימודים כללו את השפה ה­‬

‫עברית‪ ,‬תנ״ך‪ ,‬אגדה ונושאים בתולדות‬

             ‫ישראל‪.‬‬

‫הוא נהג להתווכח עם חבריו על‬

‫בעיות כלליות‪ ,‬סוציאליסטיות ויהודיות‪.‬‬

‫באותם ימים נערך הקונגרס הציוני ה­‬

‫ראשון שעורר רושם רב‪ .‬אצל יצחק‬

‫גרינבוים גברה ההכרעה לצד הציונות‪.‬‬

‫הוא השתתף ביסוד אגודה ציונית והפך‬

‫עד מהרה לאחד מראשיה‪ ,‬והירצה על‬

‫תנועות משיחיות בישראל‪.‬‬

‫עם סיום לימודיו בגימנסיה עבר יצחק‬

‫ב‪ 1900-‬לוארשה והמשיך את לימודיו‬

‫באוניברסיטה‪ ,‬תחילה רפואה ואחר‪-‬כך —‬

‫משפטים‪ .‬השנים הראשונות של המאה‬

‫ד‪ ,20-.‬ימי לימודיו של יצחק בוארשה‪,‬‬

‫היו שנות תסיסה רבה‪ ,‬כדבריו‪ :‬״שנות‬

‫אביב בהירות בהן נבטו רעיונות שונים‬

‫על חירות ושוויון״‪ ,‬שחדרו גם לרחוב‬

‫היהודי‪ .‬שני אידיאלים ריחפו בעולמם של‬

‫הצעירים היהודים‪ :‬הרעיון הציוני וה­‬

‫יצחק גרינבוים נולד בווארשה ב‪ 24-‬רעיון הסוציאליסטי‪ .‬הכרתו של יצחק‬                   ‫ראשית דרכו של‬
                                                                            ‫יצחק גרינבוים שביקש‬
‫בנובמבר ‪ ,1879‬שמו‪ ,‬יצחק‪ ,‬ניתן לו על גרינבוים גברה‪ ,‬שעם הקמת התנועה‬
                                                                                ‫לשלב את הציונות‬
‫שם המנהיג החס ‪T‬י ׳החוזה מלובלין׳‪ ,‬הציונית מתחילים גם היהודים לתפוס‬                 ‫במאבק היהודים‬

‫שאמו התייחסה אליו‪ .‬ההצלחה לא האירה מחדש את מקומם בדברי ימי העולם‪.‬‬                ‫לזכויותיהם בפולין‬

‫פנים לזוג ההורים גרינבוים ופרנסתם הוא התבלט בין הצעירים הציונים ש­‬                ‫מאת שלמה נצר‬

‫היתה בדוחק‪ .‬הם החליטו לעבור עם בנם הסתופפו ב׳מסיבות השבת׳ שבבית הסופר‬     ‫יצחק גרינבוים היה מראשי יה­‬
                                                                          ‫דות פולין בשנות העשרים והשלו­‬
‫הקטן לפלונסק‪ ,‬מקום מגוריו הקודם של י‪.‬ל‪ .‬פרץ וב׳אסיפות יום השני׳ בביתו‬     ‫שים ולוחם ציוני מובהק; משחר נעו­‬
                                                                          ‫ריו פעל למען הציונות ולמתן זכויות‬
‫האב יהושע‪ .‬שם הוא חזר לפעילותו ל­ של המנהיג הציוני נחום סוקולוב‪ .‬שני‬      ‫אזרחיות ולאומיות ליהודי פולין ורוסיה‬
                                                                          ‫וראה בפעילות משולבת זו דרך אחת‬
‫טיפוח החיניד היהודי‪ .‬יחד עם חבריו מקומות אלו הפכו לבית היוצר של גרינ‪-‬‬     ‫מחוייבת המציאות בארצות אירופה ה­‬

‫המשכילים‪ ,‬שעימם נמנה גם אביגדור בוים כמנהיג ציוני צעיר‪ ,‬שכן היקנו‬                                                ‫מזרחית‪.‬‬
                                                                          ‫שלושים שנותיו הראשונות קשורות‬
‫גרין‪ ,‬אביו של דוד בן‪-‬גוריון‪ ,‬הקים לו נסיון בעמידה בפני קהל ובהגנה על‬      ‫בשלושה מקומות ישוב בפולין‪ :‬העיירה‬
                                                                          ‫פלונסק‪ ,‬בה עברו עליו ימי ילדותו; פלו‪-‬‬
‫אגודה שמטרתה היתה להפיץ תורה ו­ עמדותיו שהלכו ונתגבשו‪.‬‬                    ‫צק‪ ,‬בה בילה את ימי נעוריו‪ ,‬ווארשה‪,‬‬
                                                                          ‫בה נולד ואליה חזר בימי בחרותו לשם‬
‫הציונים הצעירים לא ראו עצמם כ­‬        ‫השכלה כללית בין יהודי העיירה‪.‬‬       ‫לימודים באוניברסיטה ושם החל ב­‬

‫בפלונסק עברו על יצחק ימי ילדותו‪ .‬ממשיכי דרך קודמיהם בלבד‪ ,‬הם לא‬             ‫פעילותו הפוליטית הציונית והיהודית‪.‬‬

‫יחד עם השפה הפולנית ספג גם את היו שותפים לדור שהיה‪ ,‬שוקט על שמ­‬

‫התרבות הפולנית‪ .‬כשגדל הירבה לקרוא ריו ועוסק במשלוח נדבות לארץ‪-‬ישראל‬

‫ספרים בפולנית‪ .‬הסיפורים ההיסטוריים בלבד‪ .‬הם שאפו ליתר פעילות וביקרו‬

‫של סנקביץ‪ ,‬כמו ׳באש ובחרב׳ והפואמות את דרכי הפעולה הקטנוניות של ה­‬

‫של המשורר הלאומי הפולני מיצקביץ׳‪ ,‬וותיקים ואת צרות אופקיהם‪ .‬הם הקימו‬

‫קסמו לנער הצעיר וטיפחו אצלו רגשות אגודת נוער אקדמאי בשם ׳קדימה׳ ו­‬

‫קיימו דיונים שנמשכו ימים ולילות‪.‬‬      ‫פטריוטיים‪.‬‬

‫בתחילת שנת ‪ ,1890‬כשהיה יצחק יצחק גרינבוים התרשם מפגישתו עם‬

‫בן ‪ ,12‬עברה המשפחה לפלוצק שבה אחד העם‪ ,‬מביקורתו על הציונות ה­‬

‫אוכלוסיה יהודית ניכרת‪ .‬אביו רצה לכוון רשמית ומרעיונותיו על שינוי היחס אל‬

‫את בנו ללימודי דת‪ ,‬אולם ויתר על הדת ודיניה ותמיכה בחופש המצפון של‬

‫הרעיון משנוכח לדעת‪ ,‬כי אין הבן נוהה היהודי הנשאר נאמן לעמו‪ .‬הוא קרא‬

‫אחרי הדת‪ .‬יצחק הזניח סמלים דתיים גם את מאמריו של מ‪.‬י‪ .‬ברדיצ׳בסקי‪,‬‬

‫שונים‪ ,‬אולם החליט לשמור על אלה בהם הורה המחבר את תורת שינוי‬

‫שהיה בהם משום מטען לאומי‪ ,‬כמו הערכים‪ ,‬את דרכי המהפכה הפנימית ש­‬

‫בלעדיה אין מקום לשיחרור ולגאולה‪.‬‬      ‫תשעה באב‪.‬‬

                                                                          ‫‪14‬‬
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19