Page 15 - PORTAFOLIO DIDÁCTICO
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Semana 9 de febrero.
Análisis y resumen de Ingeniería Universitaria, El profesor
Universitario competencias docentes.
INGENIERÍA DIDÁCTICA.
El docente hace que el estudiante desarrolle su intelecto se caracteriza:
1. Por un esquema experimental basado en las “realizaciones didácticas” en el aula, es decir, sobre
la concepción, realización, observación y análisis de secuencias de enseñanza.
2. Por el registro de los estudios de caso y por la validación que es esencialmente interna, basada
en la confrontación entre el análisis a priori y a posteriori. (De Faria Campos, 2006)
Tres momentos primordiales:
1. Observación mutua de la case.
2. Analizas de las observaciones recogidas
3. Toma de decisiones.
Fases de Situaciones Didácticas:
1. Acción implementación de juegos donde los docentes dan las indicaciones pertinentes
ayudándolos a analizar e interpretar al estudiante.
2. Formulación, participación, integración, rompiendo desafíos, siguiendo indicaciones.
3. Validación el estudiante vales su juego si está bien o mal, el docente ve las debilidades del
estudiante y así toma decisiones. (alix, Sasa , Lida , Alarcon, & Cuesta, s.f.).
PROFESOR UNIVERSITARIO.
Valores y actitudes del futuro profesional, cambios paradigmáticos y epistemológicos que permean
la formación; se puede decir que la formación en competencias del docente universitario usa la
metodología basa en un diseño documental apoyado en la revisión de literatura especializada sobre
la actividad y desempeño en la docencia universitaria enseñan materias académicas o laborales a
los estudiantes en la educación complementaria o superior, evalúan el trabajo, escriben informes
