Page 6 - PORTAFOLIO DIDÁCTICO
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Desde la perspectiva de una educación tradicional y una educación contemporánea considero que
se debe ser una análisis de las mismas para optar a ser un conglomerado de ambas con el propósito
pedagógico de mejorar la calidad de los aprendizajes; no es fácil desarraigar una concesión
tradicional puesto que los parámetros de ciertos docentes están establecidos de esa manera.
Tampoco se puede ser mezquina con esto debido a que también ha tenido resultados favorables.
2 de febrero clase virtual Enfoques Didácticos.
Introducción
La didáctica parte de la Pedagogía sin embargo este se refiere al estudio de las técnicas y los
métodos de enseñanza que son indispensables para que la enseñanza y el aprendizaje se den de una
forma eficiente y eficaz, por lo tanto, para ello se han planteado diversas teorías, enfoques que se
han venido trabajando desde épocas antiguas hasta la actualidad.
Se plantean tres enfoques: el enfoque centrado en el contenido, enfoque centrado en habilidades y
el enfoque centrado en conocimientos (saber). Estos en su época se han priorizado y una viene a
cambiar la otra; queda en cada docente elegir estos enfoques según su criterio para aplicar en su
acto de enseñanza y aprendizaje.
El enfoque centrado en el contenido fue utilizado antes de la década de los sesenta, que prioriza el
modelo tradicional y academicista, el pragmático y experimental, donde el estudiante si quiere
ganar el grado académico debe tratar de adivinar lo que quiere el maestro; el docente se preocupa
por llenar la mente en blanco del estudiante y busca técnicas de memorización.
Mientras que el enfoque centrado en las habilidades busca estudiar el estudio evolutivo del niño y
del adolescente, que sea dinámico y problemático, autónomo y libre como fruto del orden interior;
se centra en el ambiente natural, una educación individual en un espíritu comunitario, una
atmósfera de optimismo y confianza. Su principal objetivo es desarrollar la intelectual general que
le permita acceder por sí mismo a las temáticas.
