Page 8 - PORTAFOLIO DIDÁCTICO

Análisis comparativo de los 3 enfoques Didácticos

Enfoque centrado en Enfoque centrado en Enfoque centrado en

el contenido habilidades conocimientos

(saber)

Enfoque usado antes de la Enfoque que se utilizó a partir Se utiliza a partir de la década

década de los sesenta, que se de la década de los sesenta, de los ochenta, y se basa en los
centraba en la educación donde empieza el movimiento contenidos culturales,

tradicional, intelectual e de las escuelas nuevas que destrezas, habilidades,

individualista. sería una escuela activa. actitudes y valores.
Su principal objetivo es Moviliza la actividad del niño, Su principal objetivo es

acumular, transmitir y el docente es un guía mas no elaborar una visión del mundo
reproducir información, un instructor, abre la escuela a a través del aprendizaje

formar el intelecto. la vida, realiza la actividad significativo, donde el
Se fundamenta en: el manual a la del espíritu. alumno, el maestro y los

empirismo, asociacionismo, Desarrolla la habilidad contenidos tengan la misma

positivismo pedagógico, la intelectual y una disciplina en importancia en la interacción.
psicología experimental, la aplicación de las Los contenidos de la

contexto cultural y la habilidades y la resolución de enseñanza implican los
antropología. problemas a través del conocimientos, las habilidades

El Rol del alumno es solo aprender a pensar. y las actitudes.
receptivo, recibe y asimila la El maestro estimula el interés El maestro es un mediador

información adivinando lo que y es colaborador, es guía y entre el conocimiento y el

el maestro quiere. orientador, mientras que el estudiante, facilita el
El maestro desarrolla una alumno es el principal aprendizaje e investiga los

clase magistral y comunica los protagonista, propositivo y es procesos, y el alumno, revisa,

conocimientos a los autónomo de sus modifica, reelabora y
estudiantes. conocimientos. construye su realidad.

Fuente de consulta: (Contreras, 2006)