Page 15 - Buku Ajar Pengembangan Instrumen Sikap, Minat dan Persepsi

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam memposisikan diri sebagai cerminan bangsa di dunia.
Menurut Pramono (2014), sikap saintifik merupakan penilaian yang dilakukan dengan mengamati sikap siswa dalam berperilaku di lingkungan belajar. Kemendikbud (Pramono, 2014: 132) menjelaskan objek sikap yang perlu dievaluasi dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut.
a. Sikapterhadapmateripelajaran-Siswaperlumemilikisikappositif terhadap materi pelajaran agar dapat mengembangkan minat belajar, lebih mudah termotivasi, dan lebih mudah menyerap materi yang diajarkan.
b. Sikap terhadap guru - Siswa perlu memiliki sikap positif terhadap guru. Siswa yang tidak memiliki sikap positif terhadap guru akan cenderung mengabaikan hal-hal yang diajarkan.
c. Sikap terhadap proses pembelajaran - Siswa perlu memiliki sikap positif terhadap proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Proses pembelajaran yang menarik, nyaman, dan menyenangkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa, sehingga dapat mencapai hasil belajar yang maksimal.
d. Sikap yang berkaitan dengan nilai atau norma tertentu - Hal ini berkaitan dengan suatu pokok bahasan, misalnya kasus masalah lingkungan yang berkaitan dengan bahan biologi atau kimia.
e. Sikap lain yang termasuk dalam tujuan pendidikan misalnya mandiri, kreatif, bertanggung jawab, demokratis, dan lain-lain yang umumnya digunakan pada saat melakukan kegiatan pembelajaran di kelas.
10