Page 18 - Buku Ajar Pengembangan Instrumen Sikap, Minat dan Persepsi

Penilaian sikap saintifik adalah menanggapi suatu objek, situasi, konsep atau orang, baik suka maupun tidak suka. Sikap siswa terhadap mata pelajaran merupakan salah satu indikator keberhasilan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Penilaian sikap siswa dapat dilakukan dengan menggunakan instrumen sikap.
Kemendikbud (2013) menyatakan bahwa penilaian sikap saintifik dimulai dari perasaan (suka atau tidak suka) yang berkaitan dengan kecenderungan seseorang untuk menanggapi suatu objek. Sikap juga merupakan ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap terdiri dari tiga komponen, yaitu: afektif, kognitif, dan konatif atau perilaku. Komponen afektif adalah perasaan yang dimiliki seseorang atau penilaiannya terhadap suatu objek. Komponen kognitif adalah keyakinan atau keyakinan seseorang tentang suatu objek. Komponen konatif adalah kecenderungan untuk berperilaku atau bertindak dengan cara tertentu sehubungan dengan keberadaan objek.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa sikap saintifik adalah sikap yang dimiliki oleh siswa pada saat melakukan kegiatan sebagai ilmuwan, dengan mengamati sikap siswa dalam berperilaku di lingkungan tempat belajar.
B. Pengertian Pengajaran
Mengajar mengacu pada kegiatan yang dilakukan oleh guru dengan tujuan membantu siswa mencapai suatu tujuan pembelajaran. Kegiatan ini mencakup semua kegiatan yang dilakukan guru sebelum,
13