Page 37 - Buku Ajar Pengembangan Instrumen Sikap, Minat dan Persepsi
P. 37
dan mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kompetensi (Putrayasa, 2011).
E. Model Pembelajaran Konstruktivisme
Dasar proses pembelajaran dalam teori konstruktivisme adalah pembelajaran bermakna, yaitu mengajak siswa berpikir dan memahami isi pelajaran dengan membangun pengetahuannya sendiri, bukan hanya mendengar, menerima dan mengingat. Pembentukan pengetahuan melibatkan interpretasi siswa terhadap suatu peristiwa, dimana sebelum peristiwa tersebut menjadi pengetahuan siswa melalui proses pemberian makna dan interpretasi sebelum sampai pada suatu kesimpulan yang dijadikan skema pemikiran (Mulyasa, 2003). Tahapan proses pembelajaran konstruktivis adalah sebagai berikut:
Penilaian formatif
Gambar 1 Tahap Pembelajaran Konstruktivisme. Diadaptasi dari Mulyasa, 2003
Pendahuluan
Soal jawab tentang pengetahuan dan pengalaman
Eksplorasi
Memperoleh / mencari informasi
Konsolidasi pengajaran dan pembelajaran
Diskusi dalam mencapai pengetahuan bahru
Pembentukan sikap dan perilaku
Pengetahuan diproses menjadi nilai, sikap dan perilaku
32
