Page 38 - Penelitian Pendidikan
P. 38
➢ Studi tentang bagaimana perubahan kebijakan penilaian sekolah mempengaruhi pembelajaran siswa. Sebuah tim guru sekolah menengah bekerja secara kolaboratif untuk menentukan bagaimana mengganti nilai angka dan huruf dengan umpan balik naratif memengaruhi pembelajaran dan sikap siswa terhadap pembelajaran.
Nilai penelitian tindakan terbatas terutama pada mereka yang melakukannya. Meskipun keterbatasan ini, penelitian tindakan merupakan pendekatan ilmiah untuk pemecahan masalah yang jauh lebih baik daripada perubahan berdasarkan dugaan efektivitas prosedur yang belum dicoba dan jauh lebih baik daripada tidak ada perubahan sama sekali. Ini adalah sarana di mana personel sekolah yang bersangkutan dapat mencoba untuk meningkatkan proses pendidikan, setidaknya di lingkungan mereka.
F. Pedoman Klasifikasi
Menentukan pendekatan penelitian mana yang sesuai untuk penelitian tertentu tergantung pada masalah penelitian didefinisikan. Masalah umum yang sama seringkali dapat diselidiki melalui beberapa jenis penelitian yang berbeda. Misalnya, anda ingin melakukan studi di bidang umum kecemasan dan prestasi. anda dapat melakukan salah satu dari studi berikut:
➢ Sebuah studi tentang apakah guru percaya kecemasan mempengaruhi prestasi
(yaitu, survei).
➢ Sebuah studi untuk menentukan hubungan antara skor siswa pada skala
kecemasan dan skor mereka pada ukuran prestasi (yaitu, korelasional). ➢Sebuah studi untuk membandingkan prestasi sekelompok siswa dengan kecemasan tinggi dengan siswa dengan kecemasan rendah (yaitu, kausal-
komparatif).
➢ Sebuah studi untuk membandingkan pencapaian dua kelompok, satu kelompok
diajarkan dalam lingkungan yang menghasilkan kecemasan dan kelompok lain
36
