Page 387 - Penelitian Pendidikan

tertulis untuk menjadi dijawab oleh sekelompok peserta penelitian yang dipilih. Perbedaan utama antara kuesioner dan wawancara adalah bahwa, dengan kuesioner, peserta menulis tanggapan pada formulir yang disediakan. Kuesioner memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan sejumlah besar data dalam jumlah yang relatif singkat waktu. Seringkali, peneliti memberikan kuesioner dan kemudian melakukan wawancara lanjutan dengan peserta penelitian yang memberikan umpan balik tertulis yang memerlukan penyelidikan lebih lanjut.
Karena pengumpulan data yang valid dan reliable instrumen akan membantu memastikan tanggapan yang bermanfaat, anda harus mempertimbangkan pedoman berikut untuk mengembangkan dan menyajikan kuesioner:
➢ Buat kuesioner yang menarik, dan pertimbangkan untuk menggunakan Cetak BESAR jika perlu.
➢ Hindari kuesioner yang Panjang, uji coba percontohan instrumen akan memberikan rasa yang realistis berapa lama waktu yang dibutuhkan responden untuk menyelesaikan tugas.
➢ Jangan mengajukan pertanyaan yang tidak perlu, sebagai peneliti, kita sering merasa terdorong untuk menanyakan banyak hal sepele informasi pada kuesioner .
➢ Bila memungkinkan, izinkan untuk "Lainnya" bagian komentar”. Sebuah "Komentar Lain" bagian menyediakan responden dengan kesempatan untuk menanggapi secara terbuka pertanyaan anda. Komentar ini menyediakan sumber yang sangat baik dari data yang tidak sesuai (yaitu, "Saya tidak mengharapkan seseorang untuk mengatakan itu!”) dan kesempatan untuk menindaklanjuti dengan wawancara informal untuk memperoleh sinformasi lebih lanjut dari responden.
➢ Putuskan apakah anda ingin responden memasukkan nama mereka di kuesioner atau apakah anda akan menggunakan nomor untuk melacak siapa telah merespon. Anda harus meyakinkan responden bahwa kerahasiaan mereka akan dilindungi sepanjang proses.
385