Page 395 - Penelitian Pendidikan

dari apa yang terjadi. Rekaman audio dan video dapat membantu upaya merekam secara akurat, tetapi dalam banyak kesempatan, pengamat partisipan harus mengandalkan catatan lapangan, jurnal, atau ingatan. Mulailah menulis sejak dini. Luangkan waktu untuk menuliskan refleksi anda dalam jurnal. Tindakan menuliskan ingatan Anda tentang suatu pengamatan akan menunjukkan kepada anda bagian yang kosong yang perlu diisi—misalnya, pertanyaan apa yang perlu diajukan pada hari berikutnya atau bagaimana memfokuskan pengamatan anda. Biarkan pembaca "melihat" sendiri. Sertakan data primer dalam akun naratif apa pun agar pembaca akun anda (mis., kolega, kepala sekolah, profesor universitas) melihat datanya sendiri. Gunakan bagan, grafik, foto, film apa pun yang telah anda kumpulkan untuk menarik penerima karya anda ke dalam proses penelitian. Menunjukkan bisa lebih persuasif daripada menceritakan.
Laporkan sepenuhnya. Dalam pencarian kami untuk menemukan jawaban dan solusi yang rapi untuk masalah kami, seringkali mudah untuk menghindari melacak peristiwa dan data yang tidak sesuai. Tepat ketika kita berpikir kita tahu jawabannya, beberapa data datang untuk menghancurkan ilusi bahwa kita telah menyelesaikan masalah dengan rapi! Kita tidak perlu takut dengan data yang tidak sesuai. Bagaimanapun, ini adalah inti dari pabrik penelitian, dan meskipun kita tidak perlu melaporkan semuanya, akan sangat membantu untuk mencatat dan merenungkan data yang berbeda dan untuk mencari lebih jauh penjelasan tentang apa yang terjadi di setting.
Bersikaplah jujur. Sebagai peneliti kualitatif, anda harus secara eksplisit menyatakan dalam laporan penelitian setiap bias yang mungkin anda miliki tentang penyelidikan yang telah anda lakukan. Anda juga harus menjelaskan contoh di mana Anda telah membuat penilaian; mudah untuk tergelincir ke dalam narasi yang berusaha untuk memvalidasi posisi anda sendiri. Bersikap jujur juga dapat memberikan kesempatan untuk mengungkapkan secara eksplisit tentang peristiwa yang terjadi selama penelitian dan yang mungkin mempengaruhi hasil.
393