Page 406 - Penelitian Pendidikan
P. 406

      kualitatif berlangsung. Satu kali peneliti masuk ke data, bukan tiga langkah yang mengarah pada pemahaman; itu adalah kemampuan peneliti untuk berpikir, bayangkan, ciptakan, intuisi, dan analisis yang memandu analisis data. Mengetahui langkah-langkahnya saja tidak cukup; pemikir, pengimajinasi, dan penghipotesis yaitu, peneliti kualitatif adalah penganalisis data, dan kualitas analisis penelitian sangat bergantung pada kualitas intelektual peneliti. Biarkan peneliti menjadi sangat jelas tentang proses ini: Ini adalah proses dari mencerna isi data kualitatif dan menemukan benang merah terkait di dalamnya. peneliti tidak akan berarti menyelesaikan tugas-tugas ini dengan satu atau dua atau lebih pembacaan data peneliti. Untuk membuat jenis koneksi yang diperlukan untuk menganalisis dan menafsirkan kualitatif data, peneliti harus mengetahui data peneliti benar-benar mengetahuinya, dalam kepala peneliti, bukan hanya di atas kertas. Prosesnya bisa membosankan, memakan waktu, dan berulang-ulang; namun, langkah-langkahnya dapat membantu peneliti memahami, mendeskripsikan, dan mengklasifikasikan data kualitatif.
E. Membaca/Memo
Langkah pertama dalam analisis adalah membaca dan menulis memo tentang semua catatan lapangan, transkrip, dan komentar pengamat untuk mendapatkan gambaran awal tentang data. Memulai, temukan tempat yang tenang dan rencanakan untuk menghabiskan beberapa jam sekaligus membaca data. Krathwohl dengan bijak menunjukkan bahwa "pertama kali peneliti duduk" untuk membaca data peneliti adalah satu-satunya saat peneliti datang ke sana set tertentu segar.” Yang penting kamu menulis catatan di margin atau menggarisbawahi bagian atau masalah yang tampaknya penting bagi peneliti sehingga peneliti akan memiliki catatan pikiran dan perasaan awal peneliti tentang data. Kemudian, ketika peneliti lebih dalam ke dalam analisis, peneliti mungkin menemukan bahwa banyak dari kesan awal ini tidak berguna; namun, peneliti mungkin juga menemukan itu beberapa kesan awal bertahan sepanjang. Pada tahap analisis ini peneliti juga harus memulai mencari tema berulang atau utas umum.
404
   






























































































   404   405   406   407   408