Page 8 - Carnet de bord oral DNB 2018 2019

Réaliser une biographie (Histoire des arts)

Une biographie est nécessaire dans la très grande majorité des objets d’étude d’histoire des arts.

Son intérêt réside en ce qu’elle met en rapport l’auteur et son oeuvre de plusieurs manières:
- le vécu de l’artiste permet de mieux comprendre l’oeuvre (ex: autoportrait de Frida Kahlo) et
d’interpréter les intentions de son auteur;

- la période où a vécu l’artiste est en rapport direct avec le contexte historique de l’oeuvre (ex: La
guerre d’Otto Dix).
Une biographie comporte:
- le nom de l’auteur (pseudonyme éventuellement);
- sa date de naissance et de mort (le cas échéant:);

- les moments les plus importants de sa vie, en privilégiant ce qui a rapport avec le sujet étudié
(dans la cas de F.Kahlo, il faut détailler cette partie);
- d’autres oeuvres connues du même artiste;

- éventuellement, les sources d’influence (artiste inspiré par certains thèmes, certaines époques ou
d’autres artistes) et le courant artisitique auquel il appartient (facultatif).

Rédiger en mots-clés (diaporama)

Utiliser des mots-clés n’est pas juste raccourcir une phrase de manière aléatoire. Un mot-clé résume
une idée, comme si on donnait un titre à un paragraphe.

Par exemple:
“La propagande est l’action de diffuser ses idées, ses opinions (même minoritaires) à une très large
population. Elle utilise des médias (medium/media= moyen) qui permettent de diffuser l’information

au plus grand nombre (affiches, télévision, réseaux sociaux…). La propagande peut être d’Etat ou
tout au contraire de groupes plus minoritaires voulant exposer leur idéologie.”
Mots-clés possibles: “définition de la propagande” ou “propagande= diffusion en masse d’une idée”

“Peinte en 1944, cette toile correspond à l’epoque où la sante de l’artiste se degrade. Depuis l’accident
de bus dans lequel elle fut tres gravement blessee en 1925, Frida souffre de nombreuses sequelles.”
Mots-clés: “1944: dégradation de la santé de F.Kahlo” ou “conséquences de l’accident de F.Kahlo”

D’un point de vue grammatical, on utilise beaucoup la substantivation, c’est à dire le changement
d’une classe grammaticale de départ (ex: verbe)à la classe grammaticale de nom.
Exemple: “L’état de santé de l’artiste se dégrade” = dégradation de l’état de santé de l’artiste

La reformulation en phrases des mots-clés se fait à l’oral. Ce n’est qu’un pense-bête pour vous
permettre de vous repérer dans votre exposé.

8