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ASPECTO 03: RECUPERACIÓN DE SABERES
Toma en cuenta y valora los saberes previos de las familias a partir de sus experiencias de vida.
Los descriptores que se consideran en esta rúbrica son tres:
- Recojo de conocimientos y experiencias
- Valoración de saberes de las madres, padres, familiares, niñas y niños
- Relación de complementariedad de los saberes con las orientaciones y estrategias desarrolladas en el encuentro
familiar
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV
El docente no plantea El docente plantea El docente plantea El docente plantea
preguntas ni repreguntas a preguntas y repreguntas a preguntas y repreguntas a preguntas y repreguntas a
las madres, padres, las madres, padres, las madres, padres, las madres, padres,
familiares, niñas y niños familiares, niñas y niños familiares, niñas y niños familiares, niñas y niños
sobre sus experiencias de sobre sus experiencias de sobre sus experiencias de sobre sus experiencias de
vida, durante el desarrollo vida, sólo al inicio del vida durante la mayoría (más vida durante casi todo (90%)
del encuentro familiar. desarrollo del encuentro del 50%) del desarrollo del el desarrollo del encuentro
O familiar. encuentro familiar. familiar.
No utiliza los saberes de las Y Y Y
madres, padres, familiares, Escucha los saberes de Valora los saberes de Valora los saberes de
niños y niñas para madres, padres, familiares, madres, padres, familiares, madres, padres, familiares,
complementar las niñas y niños, sin embargo, niñas y niños mediante niñas y niños mediante
orientaciones y estrategias es indiferente a sus expresiones de expresiones de
desarrolladas en el respuestas. reconocimiento (con frases reconocimiento (con frases
encuentro familiar. O como "es importante lo que como "es importante lo que
Utiliza en algunas de las mencionan", "qué bien, nos mencionan", "qué bien, nos
actividades (25%) los saberes muestran otra manera de...", muestran otra manera de...",
de madres, padres, "es muy interesante lo que "es muy interesante lo que
familiares, niños y niñas para nos proponen", etc.) como nos proponen", etc.) como
complementar las aporte al fortalecimiento de aporte al fortalecimiento del
orientaciones y estrategias la mejora de los aprendizajes vínculo entre padres e hijos y
desarrolladas en el de sus hijas e hijos. la mejora de los aprendizajes
encuentro familiar, mediante O de sus hijas e hijos.
ejemplos y otras actividades. Utiliza en la mayoría de las Y
actividades (más del 50%) los Utiliza en todas las
saberes de madres, padres, actividades los saberes de
familiares, niñas y niños para madres, padres, familiares,
complementar las niñas y niños para
orientaciones y estrategias complementar las
desarrolladas en el orientaciones y estrategias
encuentro familiar, mediante desarrolladas en el
ejemplos y otras actividades. encuentro familiar, mediante
ejemplos u otras actividades.

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