Page 268 - Przejdz_na_wyzszy_poziom_t1_flipingbook online

POLSKI DLA OBCOKRAJOWCóW

1 aSPeKt CzaSoWNIKa

Czasowniki niedokonane używane są:
a) do tworzenia form czasu teraźniejszego,
np. Robię model samolotu.
b) w czasie przeszłym: do opisywania czynności niezakończonych, trwa-
jących w przeszłości, procesu:
np. Robiłem model samolotu. (ale nie wiadomo, czy skończyłem)
lub powtarzających się:
np. Codziennie po pracy robiłem model samolotu.
c) w czasie przyszłym: do opisywania czynności niezakończonych, trwa-
jących w przyszłości, procesu:
np. Jutro będę robił model samolotu. (ale nie wiadomo, czy skończę)
lub powtarzających się:
np. Codziennie po pracy będę robił model samolotu.

Czasowniki dokonane używane są:
a) w czasie przeszłym: do opisywania czynności trwających w przeszło-
ści, skończonych, jednorazowych:
np. Niedawno zrobiłem model samolotu.
b) w czasie przyszłym: do opisywania czynności trwających w przyszło-
ści, które zostaną skończone, jednorazowych:
np. Jutro zrobię model samolotu.

Ćwiczenie 1

Wpisz brakujące formy niedokonane lub dokonane czasowników.
zamykać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . płacić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
opisywać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iść / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
czekać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pomagać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / stwierdzić spóźniać się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . myć się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dzwonić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . piec / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
znać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . smażyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / wziąć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / pożyczyć
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / powiedzieć chudnąć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / położyć tyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
wkładać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / zwiedzić
widzieć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . solić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

268