Page 269 - Przejdz_na_wyzszy_poziom_t1_flipingbook online

VIII. DODATEK GRAMATYCZNY

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / przepisać czyścić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / kupić rozumieć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / otworzyć oglądać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / sprzedać . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / przyznać
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / obejrzeć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / podać
pokazywać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / dodać
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / naprawić leczyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prasować / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . śpiewać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / wrócić wypożyczać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
opowiadać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . projektować / . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
robić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rysować / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / przeprosić czesać się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
zapraszać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . komponować / . . . . . . . . . . . . . . . . .
malować (obraz) / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / przysłać
malować (mieszkanie) / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / dostać
budzić się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pisać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . liczyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / nakarmić kończyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
zamiatać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czuć się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mieszać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . szyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / skoczyć . . . . . . . . . . . . . . . . . . / przygotować
denerwować się / . . . . . . . . . . . . . . . rosnąć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
powtarzać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . chować się / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
wierzyć / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . przymierzać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
organizować / . . . . . . . . . . . . . . . . . . palić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prosić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / pomylić się
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / dać spadać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . / wytłumaczyć lubić / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
wysyłać / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zapamiętaj!

Czasowniki modalne, jak chcieć, musieć, móc, umieć, woleć, a także czasow-
niki być, mieć czy życzyć nie mają formy dokonanej.

269