Page 148 - Jezyk_kluczem_do_kraju_t2_ebook_no security

PolskI dla obcokrajowców

Ćwiczenie 42 Można polecić wykonanie ćwiczenia
w grupach, następnie zaproponować dys-
a) Uzupełnij odpowiednio tabelę wy- kusję na temat różnic między językowymi
rażeniami podanymi w ramce, do- obrazami etapów życia a rzeczywistością.
tyczącymi różnych etapów życia.

bezradny jak dziecko • być w kwiecie wieku • pan młody • panna młoda
• stara panna • młoda krew • młodzieńcze marzenia • osiągnąć dojrzałość •
płakać jak dziecko • spokojna starość • spać jak dziecko • przeżywać drugą
młodość • stary koń • być w sile wieku • stary grzyb • wiek balzakowski
• złota młodzież • cieszyć się jak dziecko • stary ale jary • dziecinnie proste •
młody gniewny

Dzieciństwo Młodość Dojrzałość Starość

b) Które z określeń nie są ściśle związane z metryką i konkretnym etapem ży-
cia? Wypisz je oraz wyjaśnij ich znaczenie.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Wybierz jeden z etapów życia wymienionych w tabeli, przeczytaj przypisa-
ne mu określenia i na ich podstawie opisz, jaki wyłania się językowy obraz
tego okresu ludzkiego życia.

Ćwiczenie 43

Co znaczą poniższe wyrażenia? Użyj ich w zdaniach.
cudowne dziecko być starej daty
dziecko ulicy stary lis / wyga
być młodym duchem trzeci wiek
być w podeszłym wieku wiek męski

148