Page 117 - Zdam maturę francuski 2023_flipbook bez hasła do biblioteki nauczyciela

2 Rozumienie tekstów pisanych
▶ 2.8. Ćwiczenia typu maturalnego. Przykład 1

3.5. O jakiej porze dnia odbędzie się wydarzenie reklamowane na afiszu w tekście B?
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3.6. O jakim wydarzeniu mowa w tekście C?
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3.7. Która możliwość oglądania pokazu sztucznych ogni ma najmniej zwolenników wg informacji
w tekście D?
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ZADANIE 4. (0–5)

Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Rufus est arrivé drôlement content, ce matin, à l’école. Il nous a montré un cahier tout neuf qu’il avait,
et sur la première page il y avait un timbre collé. Sur les autres pages, il n’y avait rien. — Je commence
une collection de timbres, nous a dit Rufus. Et il nous a expliqué que c’était son Papa qui lui avait donné
l’idée de faire une collection de timbres ; que ça s’appelait faire de la philatélie, et puis que c’était
drôlement utile, parce qu’on apprenait l’histoire et la géographie en regardant les timbres. Son Papa lui
avait dit aussi qu’une collection de timbres, ça pouvait valoir beaucoup d’argent, et qu’il y avait eu un roi
d’Angleterre qui avait une collection qui valait très très cher. — Ce qui serait bien, nous a dit Rufus, c’est
que vous fassiez tous collection de timbres ; alors, on pourrait faire des échanges. Papa m’a dit que c’est
comme ça qu’on arrive à faire des collections terribles. Mais il ne faut pas que les timbres soient déchirés,
et puis surtout il faut qu’ils aient toutes leurs dents.
Quand je suis arrivé à la maison pour déjeuner, j’ai tout de suite demandé à Maman de me donner des
timbres. — Qu’est-ce que c’est encore que cette invention-là ? a demandé Maman. Va te laver les mains
et ne me casse pas la tête avec tes idées bizarres. — Et pourquoi veux-tu des timbres, bonhomme ? m’a
demandé Papa. Tu as des lettres à écrire ? — Ben non, j’ai dit, c’est pour faire des philatélies, comme
Rufus. — Mais c’est très bien ça ! a dit Papa.
— Alors, avec les copains, on va faire des échanges, on aura des collections terribles, avec des timbres
pleins de dents. — Ouais... a dit Papa. En tout cas, j’aime mieux te voir collectionner des timbres que ces
jouets inutiles qui encombrent tes poches et toute la maison. Alors, maintenant tu vas obéir à Maman,
tu vas aller te laver les mains, tu vas venir à table, et après déjeuner je vais te donner quelques timbres.
Et après manger, Papa a cherché dans son bureau, et il a trouvé trois enveloppes, d’où il a déchiré le coin
où il y avait les timbres. — Et te voilà en route pour une collection formidable ! m’a dit Papa en rigolant.
Et moi je l’ai embrassé, parce que j’ai le Papa le plus chouette du monde.
Quand je suis arrivé à l’école, cet après-midi, on était plusieurs copains à avoir commencé des
collections ; il y avait Clotaire qui avait un timbre, Geoffroy qui en avait un autre et Alceste qui en avait
un, mais tout déchiré, et il y manquait des tas de dents. Moi, avec mes trois timbres, j’avais la collection
la plus chouette. Eudes n’avait pas de timbres et il nous a dit qu’on était tous bêtes et que ça ne servait
à rien ; que lui, il aimait mieux le foot. — C’est toi qui es bête, a dit Rufus. Si le roi d’Angleterre avait joué
au foot au lieu de faire collection de timbres, il n’aurait pas été riche. Peut-être même qu’il n’aurait pas
été roi. Il avait bien raison, Rufus, mais comme la cloche a sonné pour entrer en classe, on n’a pas pu
continuer à faire des philatélies. À la récré, on s’est tous mis à faire des échanges.
Na podstawie: Sempé-Goscinny, Le Petit Nicolas et les copains, Imav éditions, 2012

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