Page 98 - Zdam maturę francuski 2023_flipbook bez hasła do biblioteki nauczyciela

Rozumienie tekstów pisanych 2
▶ 2.6. Określanie kontekstu wypowiedzi

club d’échec (m.) klub szachowy soulevé de terre (m.) martwy ciąg (ćwiczenie z podnoszeniem sztangi)
développé couché (m.) wyciskanie sztangi na ławce poziomej squats (m.) przysiady
gym (f.) siłownia

• Wśród imion w tekście, wskaż osoby, których tekst bezpośrednio nie dotyczy.
• Wyszukaj w tekście informacje sugerujące, kim są poszczególne osoby (jaka jest między nimi relacja).
• Określ
- czemu służą informacje zawarte w tekście,
- kto jest ich bezpośrednim nadawcą,
- kto jest ich odbiorcą.
Porównaj swoje odpowiedzi z rozwiązaniami podanymi w kluczu.

ZADANIE
Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C lub D.

1. Ce texte est adressé
A. aux enfants de la famille.
B. aux parents des enfants.
C. aux invités de la famille.
D. à tous ceux qui l’ont rédigé.
2. Ce texte est rédigé par
A. les enfants.
B. les parents.
C. tous les membres de la famille.
D. un enquêteur.

3. Ce texte est rédigé pour
A. organiser les tours de ménage.
B. définir les horaires de l’activité physique.
C. organiser mieux la vie de la famille.
D. organiser les promenades du chien.
4. D’après les informations du calendrier, on peut conclure qu’Amélie
A. s’intéresse beaucoup à la musique.
B. donne des cours du piano.
C. ne s’intéresse pas du tout au sport.
D. adore faire la cuisine.
5. Pierre
A. s’intéresse au sport davantage qu’Amélie.
B. n’aime pas la musique.
C. sort Freddy moins que les autres.
D. cuisine beaucoup.

6. Robert
A. sort beaucoup le chien.
B. va régulièrement au gym.
C. n’aime pas la musique.
D. sort souvent avec ses amis.

| 97