Page 3 - Angielski śpeiwajaco 3-6 scenariusze.tmp_Neat
P. 3

„Uczę się angielskiego śpiewająco“ – 3 do 6 lat                                 www.nowela.pl

                        • Jest godzina 12. Jest południe.   It’s twelve o’clock. It’s midday.
                        • Jest godzina 12. Jest północ.   It’s twelve o’clock. It’s midnight.
               Uczniowie:
                 • Powtarzają zdania
               Nauczyciel:
                 • Wskazuje na obrazek słońca (lub księżyca) i pyta uczniów – Is it midnight or midday?
               Uczniowie:
                 • Odpowiadają na pytanie nauczyciela


          B) ZABAWA RUCHOWA „TYKANIE”
               W czasie zabawy dzieci dwukrotnie słuchają piosenki.
            ZABAWA RUCHOWA
               Uczniowie:
                 • Słuchają piosenki „What time is it?” oraz spontanicznie klaszczą w rytm dźwięków zegara


            NAŚLADOWANIE DźWIĘKÓW ZEGARA
               Uczniowie:
                 • Słuchają piosenki i naśladują tykanie zegara ruchami głowy oraz powtarzają wyrazy dźwięko-
                   naśladowcze: tick-tock, ding-dong, cuckoo, cuckoo

          C) NAUKA PIOSENKI
               Nauczyciel:
                 • Prezentuje tekst piosenki, omawia treść
                 • Czyta kolejne linijki tekstu
               Uczniowie:
                 • Powtarzają trudniejsze wyrazy za nauczycielem
                 • Powtarzają za nauczycielem słowa kolejnych wersów
                 • Następnie powtarzają razem z nauczycielem dłuższe fragmenty
                 • Rytmicznie powtarzają cały tekst
                 • Śpiewają piosenkę z nagraniem, włączając improwizację ruchową
                 • Śpiewają z nagranym akompaniamentem (wersja karaoke)



          IV. ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE (11 minut)
          1. PODAWANIE CZASU

               Nauczyciel:
                 • Klaszcze kilka razy (np. 6 razy)
                 • Zadaje pytanie What time is it?
               Uczniowie:
                 • Odpowiadają na pytanie – It is six o’clock.


          2. Zabawa „STOP! STOP!”
               Uczniowie siadają w kole. Pośrodku koła nauczyciel układa kartki z różnymi zegarami (załącznik 2).
               Każda kartka jest odwrócona obrazkiem do podłogi. Uczniowie podają sobie gumową piłkę do momentu
               aż nauczyciel powie „STOP!”. Uczeń, który ma piłkę w rękach wybiera jedną kartkę z podłogi
               i pokazuje innym. Następnie uczeń podaje w języku angielskim która jest godzina na zegarze.

          3. Wspólne odśpiewanie piosenki

               Nauczyciel:
                 • Dzieli dzieci na 2 grupy (uczniowie losują słoneczka lub księżyce – załączniki nr 6). Grupa ze
                   słoneczkami staje w jednej części klasy, grupa z księżycami staje naprzeciwko nich



          „What time is it?” – Magdalena Miś, NKJO Stary Tomyśl                                            str. 3
   1   2   3   4   5   6   7   8