Page 42 - Angielski śpeiwajaco 3-6 scenariusze.tmp_Neat

„Uczę się angielskiego śpiewająco“ – 3 do 6 lat www.nowela.pl

PRZEBIEG ZAJĘĆ

I. CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE (4 minuty)

1) Powitanie dzieci i wykonanie czynności porządkowych zgodnie z rytuałem klasy np. dzieci śpiewają
piosenkę (której nauczyły się na poprzednich lekcjach).
2) Zapoznanie z celem lekcji: na lekcji uczniowie nauczą się zadawać pytanie Do you like watching TV?
i odpowiadać na nie oraz poznają piosenkę Television.

II. CZĘŚĆ POWTÓRZENIOWA (5 minut)
Rozgrzewka językowa: powtórzenie materiału z ostatniej lekcji np. nazw przedmiotów znajdujących się
w klasie – Co to jest? To jest krzesło. What’s this? This is a chair... Nauczyciel wskazuje między innymi
telewizor (jeżeli znajduje się w sali, jeśli nie, zawiesza rysunek telewizora na tablicy – załącznik nr 2)

III. PRACA NAD NOWYM MATERIAŁEM JĘZYKOWYM (15 minut)

1. Przygotowanie do prezentacji nowego materiału

Nauczyciel:
• Rozdaje dzieciom ćwiczenie „Labirynt“ – załącznik nr 1
Uczniowie:
• Przechodzą w parach przez labirynt, aby odnaleźć ukryte słowo television
Nauczyciel:
• Zawiesza na tablicy napis TELEVISION – załącznik nr 3 – i prosi uczniów o powtórzenie słowa
• Pyta uczniów, czy lubią oglądać telewizję i jakie są ich ulubione programy
Uczniowie:
• Odpowiadają na pytanie i opowiadają o ulubionych programach telewizyjnych

2. Praca nad nowym materiałem językowym

A) PYTANIE I ODPOWIEDZI NA PYTANIE DO YOU LIKE WATCHING TV?
Nauczyciel:
• Prezentuje ustnie strukturę Do you like watching TV?, a następnie zapisuje pytanie na tablicy
• Powtarza jeszcze raz pytanie i zaraz podaje entuzjastycznie pozytywną odpowiedź Yes, I do
Uczniowie:
• Powtarzają za nauczycielem odpowiedź pozytywną
Nauczyciel:
• Powtarza pytanie i prezentuje odpowiedź negatywną No, I don’t
Uczniowie:
• Powtarzają za nauczycielem odpowiedź negatywną
• Zadają sobie nawzajem pytanie i udzielają pozytywnej lub negatywnej odpowiedzi

B) ZABAWA RUCHOWA „REAKCJA”
W trakcie zabawy dzieci dwukrotnie słuchają nagrania piosenki (CD ścieżka nr 21)
Uczniowie:
• Ustawiają się w koło
• Słuchają piosenki i za każdym razem gdy jakiś fragment piosenki jest powtarzany przesuwają się
o jeden krok w prawą stronę
• Przy drugim słuchaniu uczniowie przesuwają się o jeden krok w lewą stronę

„Television” – Magdalena Miś, NKJO Stary Tomyśl str. 2