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Français, langue d’enseignement
Compétence Écrire des textes variés
Section Lexique
À la fin du primaire, l’élève emploiera dans ses textes des mots précis et justes appartenant généralement au registre
standard et variera son vocabulaire lorsque le contexte de communication s’y prêtera. Elle ou il aura atteint cet objectif
par :
la découverte de divers procédés de formation des mots, dont la dérivation et la composition;
l’exploration des différentes relations de sens entre les mots;
la découverte de certaines propriétés des mots;
le développement de sa capacité à recourir aux dictionnaires.
Des activités proposées en classe amèneront l’élève à s’intéresser au sens des mots, à leur forme, à leurs propriétés et au
contexte de communication dans lesquels ils sont employés. Le travail avec le dictionnaire lui apprendra à utiliser
efficacement cet ouvrage de référence pour y trouver des informations de divers ordres, dépassant la simple fonction de
vérification orthographique.
Des pratiques régulières d’écriture donneront à l’élève l’occasion d’utiliser ses connaissances sur le lexique et d’améliorer
sa capacité à formuler précisément et correctement ses idées.
Connaissances
Pistes pour l’appropriation des connaissances
Utilisation des connaissances en écriture
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