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46 No.45/2018
如何应对课堂学习中的弱势群体
司敏
上周我们班有个同学对我说,他不想学
中文了。我问为什么,他说他基础打好,现在
听不太懂,学习起来吃力,不想继续了,他学中
文很累。他的情况比较具体,口语不错,能和
老师交流但不愿意说中文,拼音底子没打好,
标拼音是标不对,不愿意下功夫记字背词,所
以越来越跟不上。但是看他作业,做过还是不
错的,应该有使用字典。我越来越多的遇到这
样的同学,基础不太好,习中文的主观意愿又
不强,更不肯吃苦来啃下语言必须死记硬背的
部
部分,时间久了。就成了课堂学习中的弱势群分,时间久了。就成了课堂学习中的弱势群
体
体:听不懂,跟不上,不参与或者干自己的事，:听不懂,跟不上,不参与或者干自己的事，
没
没兴趣。兴趣。
弱
弱势群体( socially vulnerable groups) 这势群体( socially vulnerable groups) 这
个词本来是社会工作中常用词,现在也是政治词本来是社会工作中常用词,现在也是政治
个
经济学中的新名词。指的是社会上生活困难济学中的新名词。指的是社会上生活困难
经
的
的弱者群体。例如低收入戶者,一些老人,儿弱者群体。例如低收入戶者,一些老人,儿
童。这里我用来指在课堂学习中跟不上学习。这里我用来指在课堂学习中跟不上学习
童
进
进度,能很好的参与课堂练习和活动,久而久度,能很好的参与课堂练习和活动,久而久
之变得不自信,厌学,不写作业,甚至产生要放变得不自信,厌学,不写作业,甚至产生要放
之
弃学习的学生。对于这类学生,希望能引起所学习的学生。对于这类学生,希望能引起所
弃
有老师的注意,他们不是“差生”,因为他们老师的注意,他们不是“差生”,因为他们
有
是借助字典等工具可以完成练习,可以慢慢听借助字典等工具可以完成练习,可以慢慢听
是
懂,甚至可以进步的学生。对于这类学生,我,甚至可以进步的学生。对于这类学生,我
懂
提
提出以下几点思考：出以下几点思考：
1 1,“攻心”为上,关怀第一,“攻心”为上,关怀第一
作为老师,我们不自觉地喜欢那些认真为老师,我们不自觉地喜欢那些认真
作
听
听讲,跟你有视线和语言交流的学生，她们讲,跟你有视线和语言交流的学生，她们
听得懂,知道哪里该记笔记,问问题也积极回得懂,知道哪里该记笔记,问问题也积极回
听
答。可是对于弱势学生,我更应该多关注,多。可是对于弱势学生,我更应该多关注,多
答
11年级VCE家长会 式和体会，分享给了家长，让同学们和孩子和体会，分享给了家长，让同学们和孩子 关心,多提携,多督促。让他们知道老师在关心,多提携,多督促。让他们知道老师在关
式
关
进行沟通。从家长们的热情和努力，都看得行沟通。从家长们的热情和努力，都看得
进 心他们,课上当的抽取些时间指点一下,提醒他们,课上当的抽取些时间指点一下,提醒
心
--东南区山兰老师 吴微老师
出 一下,督促一下,要求一下,会有积极的心理安下,督促一下,要求一下,会有积极的心理安
出家长对于VCE高考也是非常重视的。在家家长对于VCE高考也是非常重视的。在家
一
2018年快要过去了，孩子们一届一届又 长 慰作用。这种“备受老师关注的学生”心理作用。这种“备受老师关注的学生”心理
长会当中，山兰老师还特别提醒同学们注意会当中，山兰老师还特别提醒同学们注意
慰
一届地离开了。看着孩子们一步步地成长， 考 动
考试的一些技巧和方式，让同学们在未来的试的一些技巧和方式，让同学们在未来的
动机会转化为行动。机会转化为行动。
我们老师内心感到无比的自豪和感慨。 V
VCE考试中取得理想的成绩。与此同时，李CE考试中取得理想的成绩。与此同时，李
2,区别对待,适度练习
校长在参加了此次家长会，并讲解了VCE的
2018年11月3日，我们在东南区开了11
重要性，感谢家长在百忙之中抽空来参加这 因为学习水平不同,对学习的吸收程度
年级VCE的家长会，山老师来时准备了12年
级的考试示范口语一般对话和重点研究演示 次家长会，并希望家长们能够帮助孩子们在 不同,一味的要求他们跟上进度是现实的,需
给家长，以及VCE中文高考的内容和形式， 假期期间准备重点研究，为VCE高考最好充 要区别对待,调整课堂练习和活动的难度,几
以及如何把高考考好，谈到了自己的教学方 分的准备，以便取得好的成绩。 节课可以采用不同难的活动,给他们浅一点的
难度低一点的活动鼓励或者点名他们参与,刷
会议过程中，家长们都激情高涨，纷纷
存在让他们把兴趣多多集中在学习上,多巩固
提出问题，山老师积极认真回答家长们提出
基础,再多一点点新的东西。不值得的作业也
的问题，并协助家长更有效地学习和准备考
试。对于一般口语和重点研究都做了适当的 不勉强，不要求量,保质完成最重要。
讲解，以及如何准备一般口语和重点研究， 3,密切与家长的联系,两头作用。
也在选材上面做出了很详细的解释。让家长 语言学校毕竟每周只有短短的三个小
们在此会议中更深的对VCE高考有了更深的 时,靠老师的努力是一头,家长的重视和监督
理解，这次家长会也帮助家长和孩子对VCE 作用也是一头。做好家长的工作极其重要,与
高考有了初步了解，以及以后如何更有效地 家长保持密切联系,甚甚至可以适度的告诉家
做细节研究，准备好VCE高考，为取得好的 长的督促方法会更有效。多鼓励,少打击,多
成绩努力。
督促,少批评，从低一年级的课本复习起,一
点点积累,持之以恒才是有效之道。
