Page 215 - Гутнов Д.А. Лекции по русской истории. Вторая половина XVIII в.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ:

ассамблеи; барокко; благородные пансионы; воспи-
тательные дома; институты благородных девиц; клас-
сицизм; Кунсткамера; ода; сентиментализм; смальта; ци-
фирные школы; шляхетские корпуса.

Кардинальные изменения всех сторон жизни, произошед-
шие в России в начале XVIII в., не могли не вызвать пере-
мен и в области культуры. Традиционному, длившемуся почти
десять веков, диктату церкви в развитии культуры был поло-
жен конец. В полной мере это можно отнести и к искусству.
Ведущим в развитии искусства стало светское направление.
Существенная трансформация всей жизни страны, появление
многочисленных новых отраслей хозяйства, рост промышлен-
ного производства сформировали запрос на аккумулирование
новых знаний и активное использование всех накопленных
ранее. На этот процесс существенное влияние оказал опыт
европейских стран, насаждавшийся как Петром Великим, так
и его преемниками на русском троне. Однако это ни в коей
мере не умаляет большой значимости для развития страны в
рассматриваемое столетие процесса формирования русской
национальной культуры, науки и образовательной системы.
Как и многие другие аспекты истории XVIII в., история рус-
ской культуры определяется философией Просвещения с ее
идеей главенства разума в жизни людей, вниманием к чело-
веческой личности. Мысль о равенстве всех людей не только
перед Богом, но и перед законом была интерпретирована в
России как необходимость регламентировать жизнь каждого
общественного слоя и уничтожить все противные человече-
скому достоинству уродливые явления повседневной жизни.
Эти просветительские идеи стали толчком к формированию в
России ко второй половине XVIII в. общественного мнения, ко-
торое впервые озвучило критику отдельных сторон политиче-
ского и общественного строя в стране. Открытие России миру
в ходе трансформаций начала XVIII в. также способствовало
расширению культурных взаимосвязей с Европой и росту их
устойчивости.

215