Page 111 - Modul Ajar Spenfoursada

Kegiatan Inti (40 menit)

1. Peserta didik dan membentuk kelompok yang terdiri dari empat orang sesuai
dengan arahan dan pengawasan guru.

2. Peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan mengenai macam-macam gerak

start dengan arahan dan pengawasan guru.
3. Setelah peserta didik mendemonstratikan gerakan, guru memberikan masukan yang

membangun mengenai gerakan start dan disesuaikan dengan langkah-langkah
ketika mendengar aba-aba siap, bersedia dan mulai.

Gambar : start jongkok

4. Peserta didik untuk mengamati gerakan yang telah dilakukan dengan cermat sesuai

dengan kelompok yang telah dibentuk.
5. Peserta didik melakukan gerak spesifik tiga macam start jongkok secara

bersama-sama sesuai dengan kelompok secara berpasangan dan bergantian.
6. Peserta didik secara bergantian menjadi wasit dan pelari.

a. Wasit ; satu peserta didik sebagai penunjuk aba-aba , satu peserta didik

mengamati gerakan pelari.
b. Pelari. ; dua orang peserta didik memperagakan macam-macam start berlari.

7. Guru melakukan asessmen pada proses gerakan start yang dilakukan oleh peserta

didik.

Penutup (10 menit)
1. Peserta didik bersama-sama melakukan gerakan pendinginan sesuai dengan arahan

dan pengawasan guru.

2. Peserta didik dan guru bersama-sama melaksanakanrefleksi kegiatan yang telah
dilakukan dengan mengaitkan materi dengan sikap hidup sehari hari. Salah satunya

adalah dengan menjelaskan bahwa dari kegiatan yang dilakukan peserta didik akan
dapat melatih diri menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan konsisten.

3. Peserta didik diberikan penugasan oleh guru berupa pembuatan video mengenai

berbagai cara melakukan start lari.
4. Guru merangsang rasa penasaran peserta didik berkaitan dengan materi yang akan

diajarkan di pertemuan berikutnya dengan membaca dan meningkatkan aktivitas
pembelajaran.